原標題：行進中國｜雨林“成長”記

來源：人民網(wǎng)－海南頻道

原標題：行進中國｜雨林“成長”記

來源：人民網(wǎng)－海南頻道

“孩子們，你們知道熊大、熊二為什么要守護森林嗎？”

在海南熱帶雨林國家公園五指山片區(qū)的棧道上，鄭燕彎下腰，對著圍在身邊的一群小學(xué)生，聲音清脆得像雨林清晨的鳥鳴。她指了指自己胸前的徽章，“我們的護林員叔叔們，就是現(xiàn)實中的‘熊大熊二’，守護著這片神奇的熱帶雨林——我們的家園。”

把課堂“搬進”雨林，鄭燕帶領(lǐng)孩子們親眼見證雨林之妙。 受訪者供圖

扎根雨林十三載，這個漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)的本地姑娘，已經(jīng)從“雨林小白”蛻變成孩子們口中的“燕子”老師。而她腳下的這片雨林，也在林業(yè)工作者和周邊居民這些“雨林人”的保護下，茁壯成長。

時間的指針撥回十三年前，如果那時你看到茂密的雨林中，有人蹲在地上，用筆笨拙地勾勒葉片的樣子，再抱著植物百科一頁頁查證，那個人一定是鄭燕。

鄭燕與同事們“探秘”雨林生靈的點滴。 受訪者供圖

“十多年前我剛來五指山工作時，這里還只是一個國家級自然保護區(qū)，相關(guān)配套相對落后。對我來講，雨林就是一片‘綠色迷宮’——感覺所有的植物都長一個樣！”為了盡快熟悉雨林，鄭燕只好采用“笨辦法”，遇到不認識的就第一時間記下來，日積月累，現(xiàn)在的鄭燕已經(jīng)自稱雨林“土專家”。

作為海南熱帶雨林國家公園管理局五指山分局宣教科普科的骨干，鄭燕的主要工作是宣傳雨林，工作中，她逐漸摸索出一套“小手拉大手”的科普模式：把雨林“融入”課堂，用《熊出沒》這樣的動畫點燃孩子們的好奇心；再把課堂“搬進”雨林，讓孩子們親眼見證會“流血”的龍血樹、被譽為“活化石”的桫欏、翩翩起舞的金斑喙鳳蝶（中國唯一的蝶類國家一級保護野生動物），在孩子心中種下“綠色”的種子。

2021年10月12日，鄭燕永遠記得這個日子，因為在這天，海南熱帶雨林國家公園正式設(shè)立，成為我國首批5個國家公園之一。

五指山熱帶雨林寶庫。 人民網(wǎng)記者 符武平攝

此后，雨林的成長鄭燕看在眼里：率先開展園區(qū)內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)總值（GEP）核算、率先完成自然資源確權(quán)登記、構(gòu)建起全天候 “電子圍欄” 監(jiān)測防護網(wǎng)絡(luò)、編制生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)規(guī)劃及示范建設(shè)方案…… 這些探索，為國家公園的規(guī)范化建設(shè)提供了寶貴的 “海南經(jīng)驗”。

更讓鄭燕欣喜的是，大家對雨林認知的改變。

“2019年剛開始做自然教育，是我們‘求’著學(xué)校給機會上課。現(xiàn)在，是學(xué)校‘搶’著讓我們?nèi)ド险n。”鄭燕笑著說。

翻開鄭燕的社區(qū)工作日志，里面密密麻麻記錄著近三年來開展過的鄉(xiāng)村科普講座信息。隨著“小手拉大手”潛移默化地影響，保護生態(tài)和生物多樣性的理念逐漸深入人心，禁伐禁獵早已成為周邊黎鄉(xiāng)苗寨村民的自覺行為準則。

鄭燕和同事們救助的領(lǐng)角鸮雛鳥。 人民網(wǎng)記者 孟凡盛攝

蛇年央視春晚，鄭燕作為海南林業(yè)“雨林講樹人”在聚光燈下唱響《我的家》時，她眼前浮現(xiàn)的是孩子們觸摸龍血樹時的驚嘆目光，是村民巡護時曬紅的臉龐，是桫欏新葉在陽光下舒展的脈絡(luò)。

海南熱帶雨林國家公園里，一場歷經(jīng)百年的植物“絞殺”演化為“相生相愛”。 人民網(wǎng) 枉源攝

在海南熱帶雨林國家公園五指山片區(qū)，熱帶雨林里的植物絞殺、根抱石等奇觀還吸引著眾多遠道而來的游客。當被問及最喜歡的雨林生靈時，鄭燕毫不猶豫選擇了桫欏——這種歷經(jīng)第四紀冰川侵襲仍幸存至今的古老樹蕨。桫欏能長成樹，靠的是氣生根一點一點向上堆疊、積累。

五指山熱帶雨林國家公園內(nèi)流水潺潺，綠意盎然。 人民網(wǎng)記者 符武平攝

“有人說守護雨林是守護‘國寶’。”她望向棧道上蹦跳的紅領(lǐng)巾，笑聲在林間蕩起回聲，“但對我們來說——是在守護每個孩子推開家門時，那片永遠青翠的童年。我也希望像桫欏一樣，在雨林守護這條路上不斷扎根、向上生長。”（枉源）

點擊進入專題

想爆料？請登錄《陽光連線》（ https://minsheng.iqilu.com/）、撥打新聞熱線0531-66661234或96678，或登錄齊魯網(wǎng)官方微博（@齊魯網(wǎng)）提供新聞線索。齊魯網(wǎng)廣告熱線0531-81695052，誠邀合作伙伴。