4月13日，一場以“英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式探索與研討”為主題的大型教研活動，在山東濰坊市奎文區(qū)中新雙語學(xué)校舉辦。

據(jù)了解，本次教研活動是由濰坊市奎文區(qū)教育局組織，全區(qū)中小學(xué)公立學(xué)校參加的研討會。當(dāng)天參會人員包括奎文區(qū)教育局教研室英語教研員及全區(qū)34所全日制中小學(xué)英語骨干教師等200人。來自北京的巧口英語，作為英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的引領(lǐng)者，受到濰坊市奎文區(qū)教育局的邀請，與參會人員分享了關(guān)于英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的先進經(jīng)驗。

（奎文區(qū)教育局翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式探索與研討會現(xiàn)場 巧口學(xué)術(shù)副總裁劉京濤演示翻轉(zhuǎn)課堂）

本次教研會上，巧口英語作為全球口語科技領(lǐng)導(dǎo)品牌，為山東的英語教師帶來了翻轉(zhuǎn)課堂理論及實踐技術(shù)。據(jù)介紹，經(jīng)濰坊市教育局研究，決定從 2019 年開始，將初中學(xué)業(yè)水平考試英語學(xué)科的聽力測試從筆試中分離出來，在微機室通過人機對話方式單獨進行測試，同時進行口語測試。面對中高考英語考試改革的新變化，聽力和口語被越來越被重視起來。為改變“啞巴英語”的現(xiàn)狀，提高英語教學(xué)質(zhì)量，引導(dǎo)教師加強口語聽力教學(xué)，增強學(xué)業(yè)水平考試的科學(xué)化和規(guī)范化，學(xué)校必須在現(xiàn)有的基礎(chǔ)教育上進行創(chuàng)新改革。

有趣的是，在中國，“翻轉(zhuǎn)課堂”概念的第一代經(jīng)典案例就是來自山東杜郎口中學(xué)，如今，作為第三代“翻轉(zhuǎn)課堂”的代表者，巧口英語本次來到山東濰坊，既是對開先河者的致敬，也意味著對“翻轉(zhuǎn)課堂”教育基因的傳承。尤其是在濰坊當(dāng)?shù)兀猿晒逃秊槭椎膬?yōu)秀教育培訓(xùn)機構(gòu)，更是最早實現(xiàn)人機對話訓(xùn)練，落地實施巧口翻轉(zhuǎn)教學(xué)課堂的典范。本次研討會上，來自成功教育的校長王新，也與巧口英語相關(guān)專家進行了關(guān)于英語“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)進一步深化的交流。

（濰坊成功教育培訓(xùn)學(xué)校創(chuàng)始人 王新女士發(fā)言）

值得關(guān)注的是，不同于前兩代“翻轉(zhuǎn)課堂”模式可能存在的弊病，巧口英語所代表的第三代“翻轉(zhuǎn)課堂”擁有站在時代的最前沿的科學(xué)理念。具體來說，巧口提出的第三代“翻轉(zhuǎn)課堂”的核心即是提供學(xué)練結(jié)合、適合自學(xué)的課程，同時提供監(jiān)測自學(xué)情況的手段，這也解決了前兩代翻轉(zhuǎn)課堂“很難讓學(xué)生變?yōu)樽灾鲗W(xué)習(xí)者、很難跟蹤學(xué)生的自學(xué)情況，也很難讓老師轉(zhuǎn)變角色”的三難問題。因此，巧口英語帶來的英語“翻轉(zhuǎn)課堂”理念相較前兩代“翻轉(zhuǎn)課堂”更有了開創(chuàng)性的變化。

（巧口英語學(xué)術(shù)課程部負(fù)責(zé)人張冬正在講授翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法操作方式）

通過本次教研活動，巧口英語以人機對話為切入點，給在場的山東中小學(xué)教研員和老師們講解了翻轉(zhuǎn)課堂大趨勢。這一次的教研活動，本著讓學(xué)生切實提高英語學(xué)習(xí)的效率的意義，既把前沿先進的理論帶進了山東教育界，也為山東教育的改革提供了切實有效的落地實踐依據(jù)，更為山東學(xué)子帶來了更有效的英語學(xué)習(xí)方法，相信本次教研，將會把當(dāng)?shù)氐挠⒄Z教育推向一個新的高度。

[責(zé)任編輯：楊凡、周迎春]

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