齊魯網(wǎng)4月26日訊（通訊員 高會(huì)賢）為激發(fā)各教學(xué)單位深化專業(yè)（課程）改革的內(nèi)在動(dòng)力，構(gòu)建專業(yè)建設(shè)內(nèi)部質(zhì)量保證體系和運(yùn)行機(jī)制，建立常態(tài)化周期性的專業(yè)（課程）診斷與改進(jìn)制度，按照《濟(jì)南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設(shè)實(shí)施方案》的要求，濟(jì)南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院于4月25日召開了專業(yè)（課程）診斷與改進(jìn)工作實(shí)施動(dòng)員會(huì)。院長(zhǎng)楊長(zhǎng)軍，副院長(zhǎng)李愛芹，各二級(jí)學(xué)院院長(zhǎng)、教研室主任、專業(yè)負(fù)責(zé)人、教學(xué)秘書及教務(wù)處、質(zhì)管中心相關(guān)人員等50余人參加了會(huì)議。會(huì)議由李愛芹主持。

會(huì)上，教務(wù)處負(fù)責(zé)人從指導(dǎo)思想、工作思路與目標(biāo)、工作任務(wù)、實(shí)施計(jì)劃、診斷體系與結(jié)論、組織機(jī)構(gòu)、工作要求等方面，向大家詳細(xì)介紹了《濟(jì)南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)（課程）診斷與改進(jìn)工作實(shí)施方案（討論稿）》有關(guān)內(nèi)容。

楊長(zhǎng)軍作了動(dòng)員講話。他指出，經(jīng)過高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估、技能型特色名校等項(xiàng)目建設(shè)的歷練，學(xué)校的專業(yè)建設(shè)成效顯著，但也必須清醒地認(rèn)識(shí)到存在的不足，如：體制機(jī)制需進(jìn)一步完善，校企合作深度和廣度需進(jìn)一步拓展，教師的國(guó)際化水平需進(jìn)一步提高，數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)和信息化教學(xué)手段的應(yīng)用還需進(jìn)一步加強(qiáng)等。同時(shí)，他希望大家充分認(rèn)識(shí)到目前“中國(guó)制造2025”“互聯(lián)網(wǎng)+”“一帶一路”和“建筑產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化”等戰(zhàn)略的實(shí)施，“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”帶來的經(jīng)濟(jì)發(fā)展驅(qū)動(dòng)方式的根本性變化，以及職教政策環(huán)境和獨(dú)特的區(qū)位優(yōu)勢(shì)給我們的專業(yè)建設(shè)所帶來的機(jī)遇。他強(qiáng)調(diào)，作為省內(nèi)20所內(nèi)部質(zhì)量保證體系診改工作試點(diǎn)高職院校之一，專業(yè)（課程）診改必須先行先動(dòng)，聚焦專業(yè)設(shè)置、體制機(jī)制、課程體系、師資隊(duì)伍、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件、教學(xué)手段方法、考核與評(píng)價(jià)、教學(xué)管理等專業(yè)建設(shè)關(guān)鍵要素，自主開展多層面、多維度的診斷與改進(jìn)工作，不斷提高專業(yè)（課程）建設(shè)水平。他要求各教學(xué)單位一要統(tǒng)一思想，提高診改與專業(yè)建設(shè)的認(rèn)識(shí)；二要深入研究，扎實(shí)推進(jìn)；三要?jiǎng)?chuàng)新方法，確保診改工作穩(wěn)步、有效推進(jìn)。

李愛芹要求各二級(jí)學(xué)院盡快成立診斷與改進(jìn)專業(yè)委員會(huì)，各負(fù)責(zé)人要負(fù)起責(zé)任，抓好工作，全員參與。要充分發(fā)揮專業(yè)負(fù)責(zé)人、教研室主任的主觀能動(dòng)性，全員參與到診改工作中，形成“人人重視質(zhì)量、人人創(chuàng)造質(zhì)量、人人享受質(zhì)量”的工作氛圍，創(chuàng)造性地開展工作。

[責(zé)任編輯：楊凡、張蓓]

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