開筆禮-朱砂啟智

開放書吧天地大

孔子學(xué)堂吟誦

入隊(duì)宣誓

生態(tài)館內(nèi)觀察無(wú)土栽培芹菜生長(zhǎng)

鮮花敬老師

雄赳赳國(guó)旗儀仗隊(duì)

學(xué)校操場(chǎng)

一招一式盡顯國(guó)粹風(fēng)采

中醫(yī)藥文化館內(nèi)藥碾子碾碎藥材

讀書節(jié)啟動(dòng)儀式

“孝”文化墻

黃河之濱，董永故里，博興縣第一小學(xué)在人杰地靈的博興懷抱中孕育，散發(fā)著勃勃生機(jī)。學(xué)校秉承“學(xué)生向往、教師幸福、家長(zhǎng)認(rèn)可、社會(huì)滿意”的辦學(xué)目標(biāo)，努力“建設(shè)博愛學(xué)校，打造博愛教育”，始終堅(jiān)持以人為本、科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建“塑造和諧、文明師生”的辦學(xué)理念，全面提升了師生的文明素養(yǎng)。

一、建構(gòu)以“博愛”為核心的學(xué)校文化，為文明校園提供精神基礎(chǔ)

博興縣第一小學(xué)地處漢孝子董永故里，孝文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。學(xué)校確立了“孝”為德育核心，讓德育教育富有家鄉(xiāng)特色。學(xué)校優(yōu)化配置教育資源，提出了“讓學(xué)生站在學(xué)校正中央”的學(xué)生觀，努力為每一位學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的、適合成長(zhǎng)的教育環(huán)境，把學(xué)校辦成學(xué)生向往的地方。努力為每一位教師搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)，堅(jiān)守“教師是學(xué)校發(fā)展的最重要的資源”的教師觀，全力把學(xué)校打造成教師幸福的家園，讓教師找到尊嚴(yán)和歸屬感。充分激發(fā)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育的積極性，全面落實(shí)家長(zhǎng)的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)，踐行“家長(zhǎng)是學(xué)校重要的教育合作伙伴”的家長(zhǎng)觀。

博興縣第一小學(xué)構(gòu)建“八大”文化體系，圍繞“讓校園的每一個(gè)角落都能教育學(xué)生，每一項(xiàng)設(shè)施都富含文化元素，每一項(xiàng)活動(dòng)都能引領(lǐng)學(xué)生的成長(zhǎng)”文化目標(biāo)，校園環(huán)境文化氛圍濃厚。博愛樓、博學(xué)樓、博聞樓等八大樓宇巍然矗立；孔子“孝”文化墻和孟子“仁”文化墻遙相呼應(yīng)；黃河廣場(chǎng)上設(shè)孔子像和黃河鼎、日晷，地面雕刻北斗七星、太極八卦等處處沐浴著文化的甘泉；面向師生、家長(zhǎng)廣泛征集而成的“校園十景”成為了學(xué)校辦學(xué)理念、發(fā)展愿景的有效載體。

為讓校園文化落地、入腦，在全員參與的基礎(chǔ)上，遴選成立了學(xué)校文化導(dǎo)游團(tuán)，每當(dāng)大型活動(dòng)時(shí)，在校園內(nèi)、走廊上，他們身披綬帶身穿導(dǎo)游服，落落大方，侃侃而談，如數(shù)家珍。王羲之蘭亭序的瀟灑豪放，巍巍泰山的偉岸，九曲十八彎黃河的浩瀚，傳承傳統(tǒng)美德的二十四孝……小導(dǎo)游們將祖國(guó)燦爛文化娓娓道來(lái)，介紹給在他們身邊聆聽的同學(xué)、老師、家長(zhǎng)。徜徉在中華民族悠久歷史文化的長(zhǎng)廊，浸潤(rùn)著五千年榮光與自豪的種子，悄悄地播進(jìn)了一塊塊稚嫩的心田，使“博愛”文化滲透進(jìn)師生的心靈，內(nèi)化為師生的文化自覺。

二、推進(jìn)以“博愛”為核心的現(xiàn)代管理，為文明校園提供組織保障

學(xué)校秉承“常規(guī)+過(guò)程+細(xì)節(jié)”的管理觀，管理過(guò)程處處體現(xiàn)“精細(xì)”二字。在三年發(fā)展規(guī)劃框架下，經(jīng)教職工代表大會(huì)審議、修訂了《學(xué)校章程》和80余條治校公約，涵蓋了學(xué)校工作的方方面面，讓工作有章可循。

一是實(shí)施影像管理。各職能科室、值周校長(zhǎng)每天進(jìn)行常規(guī)巡視，并用照片和影像記錄工作實(shí)績(jī)，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)與不足，上傳校園信息平臺(tái)，把真實(shí)的常規(guī)“曬”出來(lái)，在校委會(huì)、全體教工會(huì)上開展“尋找校園最美┉┉”回放，提出學(xué)要改進(jìn)的問(wèn)題，有效地推進(jìn)了各項(xiàng)常規(guī)工作的落實(shí)。二是推進(jìn)陽(yáng)光校務(wù)。陽(yáng)光招生、陽(yáng)光編班、陽(yáng)光助學(xué)、陽(yáng)光評(píng)優(yōu)、陽(yáng)光評(píng)職等工作的開展和學(xué)校理財(cái)小組的運(yùn)作，讓學(xué)校各項(xiàng)管理更加透明，讓學(xué)校管理“曬”在陽(yáng)光下。三是強(qiáng)化安全管理。學(xué)校實(shí)施“6433安全管理工程”和“12530安全教育工程”，構(gòu)建起教師護(hù)導(dǎo)、學(xué)生護(hù)班、家長(zhǎng)護(hù)校三位一體安全網(wǎng)絡(luò)，保障了師生的安全。四是改革后勤管理。后勤工作者走進(jìn)教室，登上講臺(tái)，定期開展愛護(hù)公物教育、安全用電常識(shí)、節(jié)約用水知識(shí)等微課教學(xué)活動(dòng)，讓服務(wù)育人落到實(shí)處。

三、實(shí)施以“博愛”為核心的卓越課程，為文明校園提供有效載體

圍繞《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系》和《山東省中小學(xué)德育一體化實(shí)施綱要》的實(shí)施，學(xué)校提出“國(guó)家課程校本化、地方課程規(guī)范化、校本課程特色化、主題活動(dòng)課程化”的課程理念，制定《讓課程適應(yīng)每一位學(xué)生發(fā)展》學(xué)校課程規(guī)劃，明確課程理念、課程結(jié)構(gòu)、課程門類、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)等課程建設(shè)的核心要素，在“基于學(xué)生發(fā)展、符合學(xué)校實(shí)際、全員參與建設(shè)、關(guān)注教育價(jià)值”的課程方略下，我們構(gòu)建了“目標(biāo)整體、結(jié)構(gòu)多元、尊重選擇、發(fā)展個(gè)性”的學(xué)校課程體系。

深入推進(jìn)德育課程一體化。一是注重德育課程研發(fā)。圍繞學(xué)校德育核心，開發(fā)了博愛校本課程《董永故里魅力博興》，紅色經(jīng)典《博興兩史人物故事》，充分利用學(xué)生身邊熟悉的人文資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系列化德育教育。開發(fā)了《國(guó)旗下課程》，學(xué)校自建校伊始，除特殊天氣堅(jiān)持開學(xué)第一天和每周一舉行升旗儀式，利用國(guó)旗下講話進(jìn)行文明禮儀教育，安排各班依次進(jìn)行文明素養(yǎng)展示。不斷創(chuàng)新升旗儀式形式，當(dāng)聽到校園內(nèi)國(guó)歌響起的時(shí)候，整個(gè)校園猶如按下了暫停鍵，學(xué)生面向國(guó)旗方向行少先隊(duì)禮，教師行注目禮，這一現(xiàn)象已成為師生常態(tài)。2017年11月，5名學(xué)生代表應(yīng)邀赴北京，參加天安門廣場(chǎng)的升旗儀式，并接受天安門廣場(chǎng)國(guó)旗中隊(duì)贈(zèng)與的一面曾經(jīng)在祖國(guó)心臟高高飄揚(yáng)的五星紅旗。二是注重學(xué)校課程滲透。著力搭建社團(tuán)活動(dòng)平臺(tái)，整合校內(nèi)外資源，校內(nèi)開辟了校園科技館、校園生態(tài)館、校園中醫(yī)藥文化館、校園陶瓷館等8大場(chǎng)館，校外開辟了國(guó)風(fēng)高科技農(nóng)業(yè)、香馳集團(tuán)、檔案館等6處社會(huì)實(shí)踐基地，豐富了課程資源。組建了書法、舞蹈、京劇等60余個(gè)學(xué)生社團(tuán)，豐富學(xué)生的校園生活，滿足了學(xué)生的需求。設(shè)立了科技藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)等5大校園節(jié)日，為學(xué)生搭建了展示才能的舞臺(tái)。構(gòu)建了“志學(xué)禮”“開筆禮”等系列儀式課程，為學(xué)生心中埋下了感恩的種子，扣好學(xué)生人生第一粒扣子。

四、塑造以“博愛”為核心的教師團(tuán)隊(duì)，為文明校園提供智力支撐

注重發(fā)揮黨員作用，唱響“每一名黨員就是一面旗幟”旋律，倡導(dǎo)黨員教師“四做”：信念堅(jiān)定，做思想上的表率；刻苦努力，做學(xué)習(xí)上的標(biāo)兵；服務(wù)良好，做工作上的典范；生活文明，做生活上的榜樣。

加強(qiáng)教師職業(yè)理想、職業(yè)道德教育，認(rèn)真開展“做一個(gè)合格的教育工作者大討論”，面向?qū)W生、家長(zhǎng)進(jìn)行師德承諾，連續(xù)6年開展家長(zhǎng)（學(xué)生）評(píng)校、評(píng)師活動(dòng)，接受社會(huì)監(jiān)督。定期進(jìn)行相關(guān)法律法規(guī)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，堅(jiān)決杜絕有償補(bǔ)課和體罰變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生。定期進(jìn)行師德典范學(xué)習(xí)和師德標(biāo)兵評(píng)選，增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感和使命感。

注重教師和班主任隊(duì)伍建設(shè)，全面提升教師素養(yǎng)。堅(jiān)持實(shí)施“專家零距離”研訓(xùn)、“團(tuán)隊(duì)業(yè)務(wù)展示”、“相約星期三”班主任交流等常規(guī)校本培訓(xùn)活動(dòng)，多渠道提升教師專業(yè)素養(yǎng)。近年來(lái)，我校有1/3的教師榮獲國(guó)家、省、市縣優(yōu)質(zhì)課一、二等獎(jiǎng)。30余名教師榮獲國(guó)家、省、市、縣優(yōu)秀班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員稱號(hào)。

五、培養(yǎng)以“博愛”為核心的陽(yáng)光學(xué)生，為文明校園培育形象代言

博興縣第一小學(xué)以習(xí)慣養(yǎng)成為抓手，梳理出小學(xué)六年習(xí)慣養(yǎng)成體系，好習(xí)慣“２＋１＋１＋Ｘ”培養(yǎng)模式成效凸顯。校園內(nèi)禮貌用語(yǔ)、文明待人，教室內(nèi)潔凈溫馨、整潔有序，活動(dòng)中生動(dòng)活潑、落落大方，學(xué)業(yè)上成績(jī)優(yōu)異、多才多藝。自主管理、快樂(lè)發(fā)展、個(gè)性綻放、童心飛揚(yáng)，成為一小學(xué)生響當(dāng)當(dāng)?shù)钠放啤Ｌ荽卧O(shè)計(jì)《好習(xí)慣，好人生》訓(xùn)練手冊(cè)，實(shí)施“一課、一點(diǎn)、一反饋”訓(xùn)練督促機(jī)制、“3630”德育程序化工程和“5111”檢查評(píng)估模式，讓好習(xí)慣培養(yǎng)落實(shí)到了每一天、每一節(jié)課、每一項(xiàng)活動(dòng)。推進(jìn)“我的地盤我做主”學(xué)生自主管理教育，讓學(xué)生成為班級(jí)主人。“最美博愛少年”為學(xué)生提供了文明展示大舞臺(tái)，讓校園倡樹了積極向上的正能量。

近年來(lái)，學(xué)校在教育教學(xué)工作中取得豐碩成果，先后榮獲全國(guó)文明校園、全國(guó)五好基層關(guān)工委先進(jìn)集體、全國(guó)優(yōu)秀家長(zhǎng)示范學(xué)校、全國(guó)零犯罪學(xué)校、全國(guó)青少年普法教育先進(jìn)集體、全國(guó)紅旗大隊(duì)、全國(guó)航天特色學(xué)校、全國(guó)創(chuàng)新教育聯(lián)盟創(chuàng)客培訓(xùn)基地、全國(guó)象棋示范學(xué)校、山東省中小學(xué)德育先進(jìn)集體、山東省衛(wèi)生先進(jìn)單位、山東省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校、第五批山東省科普示范學(xué)校、山東省優(yōu)秀少先隊(duì)集體、山東省家庭教育示范基地、山東省德耀齊魯示范基地等。2017年11月《讀圣賢之書，養(yǎng)儒雅正氣》榮獲全國(guó)中小學(xué)德育工作優(yōu)秀案例，被教育部點(diǎn)贊。連續(xù)18年保持山東省文明單位。辦學(xué)事跡在《人民教育》《中國(guó)教育報(bào)》等媒體報(bào)道，承辦了全國(guó)心理健康教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、全國(guó)人文教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、山東省1751工程學(xué)校發(fā)展現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等國(guó)家、省、市大型會(huì)議20余次。

創(chuàng)新無(wú)止境，博興縣第一小學(xué)將繼續(xù)在博愛教育的征程中不懈努力，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為中心，續(xù)寫杏壇新華章。

[責(zé)任編輯：楊凡、高愛云]

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