近日，由青島市教育局主辦，青島第三十七中學(xué)承辦的青島教師個(gè)性化培訓(xùn)——“班主任成長(zhǎng)之路”在學(xué)校舉行。在青島市教育局的大力推動(dòng)和指導(dǎo)下，青島教師個(gè)性化平臺(tái)為學(xué)校提供了梳理、展示、提升工作的平臺(tái)，也給參訓(xùn)老師創(chuàng)造了基于個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展的個(gè)性化選擇的機(jī)會(huì)。青島市教育局人事處處長(zhǎng)陳健參加了“班主任成長(zhǎng)之路”個(gè)性化培訓(xùn)開(kāi)班儀式。

個(gè)性化培訓(xùn)暢談“班主任成長(zhǎng)之路”

青島三十七中特約講師，教育部“國(guó)培計(jì)劃心理健康教育骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目”講師溫學(xué)琦老師，為參訓(xùn)老師做了《做自己有動(dòng)力并給學(xué)生帶來(lái)動(dòng)力的幸福老師》的主題講座。他用鮮活、豐富的教育案例，結(jié)合專業(yè)的心理學(xué)知識(shí)，與老師們分享了“自己的事情漂亮地做”“別人的事情幫忙做”“緊急的事情優(yōu)先做”“沒(méi)事的時(shí)候找事做”四句話，用獨(dú)特的視角、全新的解讀，引發(fā)了參訓(xùn)老師強(qiáng)烈的共鳴。

同時(shí)，青島37中“分階段德育課程體系”展示，是“班主任成長(zhǎng)之路”個(gè)性化培訓(xùn)的核心。學(xué)校從背景、體系、典型、推廣四個(gè)方面全方位展示了青島37中“分階段德育課程體系”的成果。圍繞青春期學(xué)生特點(diǎn)、班主任成長(zhǎng)、班集體建設(shè)、學(xué)生成長(zhǎng)等問(wèn)題，青島37中薛虓嵩、高明清、徐青老師分別做了《青春期學(xué)生心理特點(diǎn)及工作策略》《飛同一班，與眾不同——班集體建設(shè)例談》《清風(fēng)慢語(yǔ)，靜待花開(kāi)——幫每一個(gè)孩子成就最好的自己》的主題講座，生動(dòng)的案例、深刻的思考、勤奮的實(shí)踐，三位講師用“愛(ài)”和“智慧”，引發(fā)了老師們強(qiáng)烈的共鳴和敬意，得到了專家的高度評(píng)價(jià)。

發(fā)掘自我潛能做“擦亮星星的人”

在“建構(gòu)解決之道——焦點(diǎn)解決工作坊”課程培訓(xùn)中，心理學(xué)博士、山東省培訓(xùn)專家?guī)鞂＜覄⒅狙嗬蠋熀腿毡緰|京都立大學(xué)心理學(xué)碩士、青島市關(guān)工委心理健康教育指導(dǎo)團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)王國(guó)梅老師，采用情景再現(xiàn)的方式引導(dǎo)參訓(xùn)老師采用兩種不同的“問(wèn)題導(dǎo)向”尋求“問(wèn)題解決”的方案，用結(jié)果的巨大差異引領(lǐng)老師們反復(fù)練習(xí)，將陷入“問(wèn)題”泥潭的我們，從焦慮、指責(zé)的情緒中剝離，著眼“解決”，充分發(fā)掘自我潛能。在培訓(xùn)中，每一位參訓(xùn)老師都拿到了一份“個(gè)人發(fā)展報(bào)告”，王國(guó)梅老師做了《自我設(shè)計(jì) 自我發(fā)展——教師職業(yè)發(fā)展講座》，從“個(gè)性風(fēng)格”“教育風(fēng)格”“職業(yè)傾向性”和“職業(yè)加油站”等四個(gè)方面做了解讀，幫助老師們科學(xué)地認(rèn)識(shí)自我，發(fā)展自我。老師們普遍感到“發(fā)展報(bào)告”與自我特點(diǎn)的匹配度極高，通過(guò)專家的解讀，對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)和不足有了更加清晰地了解，便于更加科學(xué)地規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展。

在兩天高密度的學(xué)習(xí)后，青島37中還聘請(qǐng)了專業(yè)的戶外拓展機(jī)構(gòu)，帶領(lǐng)參訓(xùn)老師開(kāi)展了“點(diǎn)燃激情”“同舟共濟(jì)”“達(dá)芬奇密碼”“激情節(jié)拍”等拓展活動(dòng)，著眼于團(tuán)隊(duì)建設(shè)、目標(biāo)設(shè)定、分工協(xié)作、全局統(tǒng)籌、溝通調(diào)整等意識(shí)和能力的提升。老師們表示，盡管做老師、班主任并非易事，但也越來(lái)越感到它是甜蜜的負(fù)擔(dān)，將以此次培訓(xùn)為起點(diǎn)，成就自我，成就學(xué)生，做擦亮星星的人。

[責(zé)任編輯：楊凡、徐紅梅]

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