為了應對2020年“新高考”，全市各高中學校都在調整教學方式方法。

市一中在高一新生中開設了職業(yè)生涯規(guī)劃課，對學生的興趣、人生規(guī)劃提前進行指導。

2 0 1 6 年12月，全市高中教育工作會議在東營賓館召開。這次會議的主題，是如何應對“新高考”的改革。正是從這次會議開始，東營未雨綢繆，拉開了應對“新高考改革”的大幕。

經教育部批準，山東省被國家確定為第二批納入高考綜合改革的4個試點省份，自2017年高中入學新生開始實施。這意味著，2020年的高考招生考試、錄取將全部換新。考試將實行語數(shù)英必考，不分文理，其他六門選考三門的“3+3”模式，而選擇哪三門作為選考科目，在一定程度上需要根據(jù)高校各專業(yè)的要求而定，這就要求高中生必須對將來報考的專業(yè)進行提前定位。“新高考”改革，東營各高中正提前采取措施，積極應對。

勝利三中“小走班模式”方案已成型

“小走班模式包括偏文、偏理兩個方向，是在新高考方案下根據(jù)我們學校情況來確定的。”市勝利三中課程教學部主任彭繼峰全程參與了方案制定，他告訴記者，學校2017級新生共6個班305人，有24個專職教師，6個跨年級或兼職教師。

為了保證選課走班“走而有序” ， 他們計劃把學生總體上分成偏文、偏理兩個大類，這樣偏理分成三種組班形式，即“物理化學+”、“化學生物+”、“物理生物+”，偏文也分成三種形式，即“歷史地理+”、“政治歷史+ ”、“政治地理+ ”，每位學生因為固定了兩門選考課程，便變成了“五科固定(另三科為語數(shù)英)一科走”的模式。

彭繼峰介紹，所有走班科目的時間，計劃全安排在同一時間，根據(jù)學生水平分層進行，不僅極大減輕了走班教學的壓力，也能讓學生選到自己的興趣專業(yè)，爭取避強爭優(yōu)，實現(xiàn)總分最大化。這種方式也在勝利教育管理中心的現(xiàn)場會上受到了一致肯定。

多校已開設職業(yè)生涯指導課

盡管目前“選課走班”尚未正式實施，但記者采訪發(fā)現(xiàn)，東營各學校都已根據(jù)學生、教師、教室情況制定了各自的方案。

按照“新高考”改革方案，除了語數(shù)英三門必考科目外，納入高考錄取的另三門選考科目，將由考生根據(jù)自身特長和興趣愛好，結合高校招生對等級考試科目組合的要求，從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6個等級考試科目中選擇。在志愿填報上，采取“專業(yè)+學校”模式，突出了考生的專業(yè)愛好和個性特長。這也就意味著，學生提前要對自己將要報考的專業(yè)、職業(yè)方向有比較清晰的定位。

為了應對這種變化，包括市一中、市勝利一中、市勝利三中、廣饒一中、市勝利1 3 中在內的東營多所學校都已開設了職業(yè)生涯指導課。市一中還設置了生涯規(guī)劃類的學生社團，廣饒一中對新高一學生的選課意向、興趣進行問卷摸底。市勝利三中計劃編印詳細的選課指導手冊、《高考六選三告家長書》，邀請專家進校園舉辦指導講座等。市勝利1 3 中將建立學生生涯發(fā)展檔案，各任課老師參與對學生職業(yè)生涯規(guī)劃的指導，實行承包制，每人承包1 0 個學生，責任到人，將生涯指導具體化。

“職業(yè)生涯規(guī)劃課突出了學生的主體性，為學生的個性化發(fā)展提供充分的機會，從而能幫助學生獲得適合自己的教育。”廣饒一中教研室主任劉勇峰表示。

師生提前準備應對新變化

2020年高考的新變化，也成為今年高一學生和家長們的關注熱點。除了“3+3”模式之外，在錄取模式上，2020年高考將實行“兩依據(jù)一參考”，即依據(jù)高考成績、高中學業(yè)水平等級考試成績，參考高中學生綜合素質評價，擇優(yōu)錄取；外語科目將提供2次考試機會。這些都需要學生和家長提前做好準備。

“新高考能讓孩子根據(jù)自己的興趣選擇科目，相當于為了自己以后的人生來學習，動力更強了。”家長李先生告訴記者，他的兒子目前在勝利一中讀高一，比較喜歡搞研究，準備高二選擇“物理化學+生物”或“物理化學+地理”的組合，對于高二將要發(fā)生的新變化，孩子表示非常期待。

各學校高一年級的班主任、任課老師都在針對“新高考改課”調整教學方式方法。勝利三中班主任老師周忠亮透露，目前他們把重點精力放在學生對基礎知識的掌握上，以保證學生能順利通過高中學業(yè)水平等級考試，同時提前調查了學生的人生規(guī)劃，尤其幫助對未來感到迷茫的學生明確自己的目標。地理老師周云良曾連續(xù)9年帶高三畢業(yè)班，針對2020年高考的新變化，他特意在講課中提前介紹了高二的部分選修內容，讓學生們了解課程難度，提前考慮要不要選修地理。

“我們重點對學生進行有梯度、分層次的培養(yǎng)，重視發(fā)掘學生的興趣、特長。”勝利三中班主任老師李永衛(wèi)已經有近2 0 年教齡，親身經歷了這些年的高考變化，他表示，老師們的思想觀念也在隨高考改革而更新?lián)Q代，希望能充分研究“新高考” ， 幫助學生準確定位、跨越發(fā)展，最終考上自己心儀的大學。(記者李曉琳)

[責任編輯：楊凡、彭芳]

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