少兒編程在濟(jì)南很火,圖為濟(jì)南的一家少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

這個(gè)三月份,孫莉(化名)花了今年開年以來最大的一筆費(fèi)用:8600元。這筆錢原本不在孫莉的家庭支出規(guī)劃中,但是一節(jié)少兒編程試聽課后,禁不住孩子喜歡和課程銷售的推薦,腦子一熱,孫莉就刷掉了全家一個(gè)月的收入。

最近兩年,在濟(jì)南中小學(xué)生課外培訓(xùn)市場(chǎng)上,少兒編程像一匹黑馬一樣沖了出來,成為了繼奧數(shù)之后又一門讓家長(zhǎng)趨之若鶩的培訓(xùn)課程。“編程熱”到底“熱”在哪里?孩子學(xué)習(xí)編程課,到底在學(xué)什么內(nèi)容?編程課值不值得跟風(fēng)報(bào)名?生活日?qǐng)?bào)記者展開調(diào)查。

■宣傳火不學(xué)編程孩子就跟不上時(shí)代

“喬布斯11歲開始編程,成了一代傳奇；比爾·蓋茨13歲開始編程,31歲成為世界首富；扎克伯格也是從小學(xué)習(xí)編程。不懂編程就是新時(shí)代的文盲……”雖然孩子才上小學(xué)2年級(jí),但聽完培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的宣傳后,孫莉感覺如果報(bào)名少兒編程班,那么孩子以后也會(huì)成長(zhǎng)為喬布斯、比爾·蓋茨、扎克伯格這種互聯(lián)網(wǎng)巨頭。

某編程機(jī)構(gòu)老師展示的家長(zhǎng)繳費(fèi)單。

雖然報(bào)名費(fèi)已經(jīng)交上了,也跟著孩子聽了試聽課,但是孫莉還是沒弄清楚到底啥是編程。

“以前覺得上了大學(xué)才學(xué)編程,畢業(yè)就是程序員。由于不想讓孩子從事程序工作,所以之前雖然聽過宣傳但是一直不感興趣。”孫莉告訴記者,自己是在家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候聽到孩子班里有同學(xué)去學(xué)編程,而且群里有家長(zhǎng)說“不學(xué)跟不上時(shí)代”。后來帶著孩子聽了一節(jié)試聽課,看著孩子在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師的引導(dǎo)下對(duì)著電腦一通操作后,孩子很高興地告訴她:“媽媽,我喜歡編程,我以后要自己設(shè)計(jì)游戲,自己制作動(dòng)畫片。”

孩子開口,家長(zhǎng)掏錢。在報(bào)完課程后,雖然也對(duì)昂貴的編程學(xué)費(fèi)感到心疼,但是孫莉態(tài)度堅(jiān)決地告訴記者,“現(xiàn)在電腦已經(jīng)是最常用的工具,大家都在學(xué)編程,未來需要的是電腦人才,現(xiàn)在學(xué)習(xí)編程就是領(lǐng)跑。”

■市場(chǎng)熱：?jiǎn)挝?公里之內(nèi)有13家編程班

記者調(diào)查了多位家長(zhǎng)后發(fā)現(xiàn),他們或多或少都對(duì)少兒編程班有過接觸或者了解,其中不少家長(zhǎng)為孩子報(bào)名了專業(yè)的少兒編程班,還有一部分家長(zhǎng)在孩子的機(jī)器人課程中涉及了編程課程。在家長(zhǎng)報(bào)名的諸多理由中,“跟上時(shí)代”、“鍛煉孩子邏輯思維能力”等語(yǔ)句屢屢出現(xiàn),其中,有家長(zhǎng)希望借編程課提高孩子的邏輯水平,有家長(zhǎng)想要挖掘孩子的技術(shù)天賦,甚至還有家長(zhǎng)希望通過編程課來讓孩子提高數(shù)學(xué)成績(jī),但更多的家長(zhǎng)抱著試一試的心理,希望能培養(yǎng)出孩子更多的興趣。少兒編程班在濟(jì)南家長(zhǎng)群中已經(jīng)炒得火熱。

濟(jì)南的少兒編程培訓(xùn)市場(chǎng)如何呢?記者在網(wǎng)絡(luò)上搜索發(fā)現(xiàn),不少北上廣深的少兒編程教育公司都在濟(jì)南開設(shè)了分校,本土編程機(jī)構(gòu)也為數(shù)不少,頗有“逐鹿?jié)稀钡募軇?shì)。記者以新聞大廈為中心點(diǎn)擊搜索,僅在新聞大廈三公里之內(nèi)就有13家編程班。

一個(gè)孩子正在學(xué)習(xí)編程。

一家位于二環(huán)東路的編程培訓(xùn)學(xué)校的工作人員告訴記者,他們?cè)跐?jì)南有4個(gè)校區(qū),每個(gè)校區(qū)有幾百個(gè)學(xué)員。

“現(xiàn)在我們這個(gè)校區(qū)有400多名孩子,到了寒暑假人數(shù)還會(huì)倍增。我們準(zhǔn)備再開兩個(gè)校區(qū),以滿足濟(jì)南家長(zhǎng)的需要。”工作人員說。

■收費(fèi)貴：一次課程收費(fèi)200元起步

火爆濟(jì)南、會(huì)讓孩子“領(lǐng)跑時(shí)代”的少兒編程到底是什么課程?

記者在網(wǎng)絡(luò)查閱“少兒編程”,首先跳出的頁(yè)面是眾多編程機(jī)構(gòu)的廣告和網(wǎng)站。在多番查閱后,對(duì)于少兒編程,資料中給出了這樣的解釋:“少兒編程是針對(duì)少年、兒童的編程活動(dòng)。少兒編程采用圖形化的編程工具,像組裝積木一樣,通過拖拽、點(diǎn)擊等簡(jiǎn)單的操作就可以制作屬于自己的動(dòng)畫、游戲、音樂、繪畫等等,甚至可以用它來學(xué)習(xí)數(shù)理化知識(shí)。孩子通過可視化圖形編程、代碼編程和機(jī)器人編程培養(yǎng)動(dòng)手能力、邏輯思維能力、計(jì)算能力等,通過學(xué)習(xí)編程來串聯(lián)各個(gè)學(xué)科。”

少兒編程的簡(jiǎn)介高大上,學(xué)費(fèi)也不便宜。記者走訪了濟(jì)南多家編程培訓(xùn)班后發(fā)現(xiàn),濟(jì)南的編程課基本在一節(jié)課100元—160元,但是基本都是兩節(jié)課程連在一起上,相當(dāng)于一次課程就要200元—320元,這在濟(jì)南的培訓(xùn)班收費(fèi)中處于中上游水平。

記者以家長(zhǎng)的身份咨詢了位于世茂的一家機(jī)器人教育機(jī)構(gòu)。負(fù)責(zé)接待的課程顧問告訴記者,他們?cè)O(shè)有專門的少兒編程課,推薦記者先為孩子報(bào)名“樂高大顆粒”課程,再繼續(xù)報(bào)名編程課程。一次課程是兩個(gè)小時(shí),分為兩節(jié)課來上,費(fèi)用是8500元,相當(dāng)于108.5元一節(jié)課,上一次課就要217元。

“樂高大顆粒雖然是樂高課程,但是屬于編程課的預(yù)熱課程,如果不學(xué)樂高大顆粒,直接學(xué)編程跟不上課程進(jìn)度。”課程顧問熱情地向記者推薦課時(shí):“我建議你可以為孩子一次報(bào)名三個(gè)學(xué)期的課程,這樣系統(tǒng)的報(bào)名不僅有優(yōu)惠,還能有連貫性。因?yàn)榫幊陶n程的學(xué)習(xí)是個(gè)長(zhǎng)期的過程,每一學(xué)期的內(nèi)容不同,由淺到深,中間最好不要中斷。”

隨后,記者來到位于和瑞廣場(chǎng)的一家少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu),這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程顧問告訴記者,他們也是一次課程分兩節(jié)上,目前優(yōu)惠價(jià)7600元64課時(shí),相當(dāng)于一次課程237.5元。而且根據(jù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程安排,每一年的價(jià)格不同,到了三年級(jí)以后課程費(fèi)用直接升到13400元/年。

“通過學(xué)習(xí)編程能夠開拓孩子的邏輯能力、提高孩子的創(chuàng)造力以及思維的縝密性,編程好的孩子對(duì)別的學(xué)科,比如數(shù)學(xué)、科學(xué)等,也都能觸類旁通。”工作人員說,“少兒編程能夠鍛煉孩子的思維模式,未來不需要紙筆了,一切都是電腦操作,不會(huì)編程就相當(dāng)于時(shí)代的文盲。”

■學(xué)的啥：拖拽模塊完成小游戲小動(dòng)畫

在采訪中,不止一名銷售顧問在向記者推薦課程的時(shí)候把學(xué)習(xí)少兒編程效果描述為“提高邏輯能力、提高思維能力、提高綜合能力、觸類旁通數(shù)學(xué)等學(xué)科……”聽起來像“萬金油”的少兒編程課,真的有這種效果?

在課程顧問為記者展示的學(xué)員上課的課程視頻中,記者看到孩子坐在電腦前,培訓(xùn)老師進(jìn)行拆分任務(wù)、發(fā)送指令,孩子跟著提示拖拽模塊,最終完成一個(gè)動(dòng)畫的小程序。

據(jù)介紹,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)用的課程就是目前少兒編程課中最為流行的“Scratch”軟件。據(jù)了解,Scratch是一款由麻省理工學(xué)院(MIT)設(shè)計(jì)開發(fā)的少兒編程工具。特點(diǎn)是使用者可以不認(rèn)識(shí)英文單詞,也可以不使用鍵盤,就能進(jìn)行編程。

根據(jù)老師所展示的視頻中的內(nèi)容,這種軟件的應(yīng)用難度并不高。

從孩子操作這個(gè)軟件的情況來看,在有人指導(dǎo)的情況下,即便是五六歲的孩子,也可以按照例子完成一個(gè)完整的可運(yùn)行的程序,這個(gè)過程會(huì)用到涂鴉、聲音、圖片等有趣的元素,對(duì)于孩子有非常大的吸引力。更重要的是,孩子一旦用軟件完成了一個(gè)小游戲或者指令,得到的“我會(huì)做游戲”的滿足感,會(huì)讓很多孩子幾乎一眼就喜歡上這個(gè)軟件。

■專家說法：

與專業(yè)編程差異大，可以看視頻自學(xué)

記者就少兒編程課程表的內(nèi)容咨詢了從事編程工作的王挺。王挺畢業(yè)于北京科技大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè),目前在濟(jì)南的一家軟件公司從事軟件開發(fā)工作。王挺回復(fù),根據(jù)課程內(nèi)容,少兒編程與成人學(xué)習(xí)的編程工具差異性很大。嚴(yán)格意義上來說,這并不是真正的代碼編程。

“Scratch是積木類型的,可以理解為電子搭積木,直觀方便。不能說學(xué)Scratch對(duì)于學(xué)編程一點(diǎn)用也沒有,至少我感覺學(xué)了Scratch的孩子不會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)感到陌生。如果真想學(xué)編程,可以直接學(xué)C和C++,沒有學(xué)過Scratch也不影響編程的學(xué)習(xí)。”在王挺看來,孩子在老師的指令下進(jìn)行小游戲的制作,這個(gè)過程的難點(diǎn)更多在于孩子認(rèn)識(shí)程序圖標(biāo)、聽老師指令,至于是否能夠鍛煉邏輯能力、思維能力和數(shù)學(xué)能力,王挺認(rèn)為“不一定,學(xué)習(xí)效果都是因人而異”。

此外,王挺建議家長(zhǎng),學(xué)習(xí)Scratch等簡(jiǎn)單的少兒編程,完全可以通過網(wǎng)上視頻和購(gòu)買圖書等方式在家教孩子。“這一年的課程是64個(gè)課時(shí),實(shí)際上我感覺就算是小孩,最多用一半的時(shí)間就可以在家學(xué)完。”

中央財(cái)經(jīng)大學(xué)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)研究院副院長(zhǎng)歐陽(yáng)日輝教授曾指出,讓孩子過早開始學(xué)習(xí)編程更像是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)起的“心理戰(zhàn)”:“從商家的角度而言,這是一種營(yíng)銷策略。強(qiáng)調(diào)未來發(fā)展、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)編程的零基礎(chǔ),這在很大程度上迎合了家長(zhǎng)對(duì)孩子‘不輸在起跑線上’的迫切需求,迎合了當(dāng)下社會(huì)普遍存在的焦慮心情。但這對(duì)孩子的成長(zhǎng)也許并無益處。”

（生活日?qǐng)?bào)記者 郭春雨）

[責(zé)任編輯：楊凡、穆楠]

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