魯網(wǎng)4月23日訊（記者 殷會麗）4月23日下午16：20，山東省教育廳舉行“山東省高考綜合改革進(jìn)展新聞通氣會”，通報山東省高考綜合改革相關(guān)情況。

今天下午，8省市發(fā)布高考方案，八省市在選考科目上采用了“3+1+2”方案。記者從通氣會上獲悉，“3+3”方案與“3+1+2”方案都遵循《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》的頂層設(shè)計，在改革的基本方向、基本理念上是完全一致的。目前我省“3+3”方案實施平穩(wěn)，安全順利，社會反響良好。我們將堅持“3+3”方案不動搖，按照既定的方法和步驟，積極穩(wěn)妥推進(jìn)高考綜合改革。

在山東省“3+3”方案下，首次選課統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2017級高中生的物理選考人數(shù)，完全能夠滿足2020年相關(guān)專業(yè)的人才選拔要求。隨著高考改革政策的進(jìn)一步完善，預(yù)計未來山東物理選考人數(shù)將維持平衡或有所上升，不會出現(xiàn)嚴(yán)重下滑問題。

高考選考科目要求數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示，學(xué)生一旦選考物理，高考志愿填報時可報考90%以上本科專業(yè)。?

另外，絕大多數(shù)理工類本科專業(yè)都有物理報考要求，無論從高校自身的專業(yè)設(shè)置結(jié)構(gòu)看，還是高校歷年投放山東的招生專業(yè)結(jié)構(gòu)來看，都是理工類本科專業(yè)占絕對多數(shù)。理工類本科計劃投放數(shù)量多，錄取機會更高。以2018年高考為例，理工類本科錄取率為60.7%，文史類本科錄取率為32.4%。文科錄取最低控制線比理科高70分，顯然理工類專業(yè)錄取率更高。

山東省高考改革重點推進(jìn)情況

2018年3月，《山東省深化高等學(xué)校考試招生綜合改革試點方案》正式印發(fā)，標(biāo)志著我省新一輪高考綜合改革全面啟動。山東省高考綜合改革在選考科目上采用了“3+3”方式。其中，第一個“3”指全國統(tǒng)考科目的語文、數(shù)學(xué)、外語;第二個“3”為任選科目，考生可在物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理6科中任選3科。方案發(fā)布一年來，在省委、省政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在地方市委、市政府的關(guān)心支持下，在全省上下各級教育部門的共同努力下，高考綜合改革順利、安全、平穩(wěn)實施。

一、我省高考綜合改革方案啟動以來，山東“3+3*方案實施情況怎樣?下一批參與試點的八省市采取了“3+1+2”方案，我省會不會作出相應(yīng)調(diào)整?

下一批參加試點的省市共有8個。今天下午，8省市已發(fā)布高考方案。八省市在選考科目上采用了“3+1+2”方案。其中，“3”指全國統(tǒng)考科目的語文、數(shù)學(xué)、外語;“1”為限選科目，考生須在物理、歷史中限選一科;“2”為任選科目，考生可在化學(xué)、生物、政治、地理4科中任選2科。

高考綜合改革，國家統(tǒng)一進(jìn)行了頂層制度設(shè)計，同時要求各省從實際出發(fā)，因地制宜、因省施策，在國家總體改革框架下探索各具特色的高考改革模式。我省的高考改革方案，嚴(yán)格按照國務(wù)院《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》制定，同時結(jié)合山東實際進(jìn)行了制度創(chuàng)新。2018年3月，《山東省深化高等學(xué)?？荚囌猩C合改革試點方案》以省政府辦公廳名義印發(fā)。2018年3月27日，省政府新聞辦舉行新聞發(fā)布會，正式將我省高考綜合改革方案向社會發(fā)布。方案發(fā)布后，權(quán)威統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示正面評價高達(dá)94.14%，被省府新聞辦評價為“創(chuàng)山東歷屆新聞發(fā)布會之最”，標(biāo)志著我省新一輪高考綜合改革順利全面啟動。

我省高考綜合改革方案發(fā)布以來，在多方共同努力下，各項工作順利推進(jìn)。取得了積極的階段性成果。一是高中生選課走班教學(xué)順利實施。首屆試點高中生選課工作順利完成，選課結(jié)果正常，反映了學(xué)生的真實選課愿望，尊重了學(xué)生的自主選擇權(quán)。選課走班所需辦學(xué)條件基本得到保障。選課走班所需師資隊伍基本得到滿足。二是高中學(xué)業(yè)水平合格考試平穩(wěn)順利實施。堅持依據(jù)普通高中課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)命題，更加關(guān)注學(xué)生素養(yǎng)的考查，堅持合格標(biāo)準(zhǔn)不動搖，命題考務(wù)管理進(jìn)一步規(guī)范。目前，合格考試在我省已成功實施兩輪。三是高中綜合素質(zhì)評價推動了素質(zhì)教育深入開展。通過開展綜合素質(zhì)評價，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和興趣特長的評價制度正在形成，體現(xiàn)教師愛心和責(zé)任心的新型師生關(guān)系初步建立，彰顯溫度的和諧校園文化進(jìn)一步深化。四是各項配套改革措施順利實施。完善公費醫(yī)學(xué)生、師范生、農(nóng)科生招生工作，開展本科高校綜合評價招生和高職(?？?綜合評價招生試點，繼續(xù)實施重點高校招收農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生專項計劃、地方重點高校招收農(nóng)村學(xué)生專項計劃、高職(高專)院校招收建檔立卡貧困家庭學(xué)生專項計劃，優(yōu)化分類考試招生制度改革，將退役士兵單獨招生納入高職院校單獨招生體系等。五是認(rèn)真落實高考綜合改革重點任務(wù)。根據(jù)我省高考改革方案要求，認(rèn)真梳理出了90項重點工作任務(wù)，各項配套改革措施、改革重點任務(wù)扎實推進(jìn)，改革的基礎(chǔ)條件和保障措施基本到位，整體實施安全平穩(wěn)，邁出了高考改革的堅實步伐。

目前，我省“3+3方案實施平穩(wěn)，安全順利，社會反響良好。因此，我們將堅持實施“3+3”方案不動搖，按照既定的方法和步驟，積極穩(wěn)妥推進(jìn)高考綜合改革。

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二、“3+3"方案實施以來，山東物理選課情況怎樣?未來會不會出現(xiàn)嚴(yán)重下滑的問題?

山東省“3+3"方案下首次選課統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2017級高中生的物理選考人數(shù)，完全能夠滿足2020年相關(guān)專業(yè)的人才選拔要求，因此是正常的、合理的。隨著高考改革政策的進(jìn)一步完善，預(yù)計未來山東物理選考人數(shù)將維持平衡或有所上升，不會出現(xiàn)嚴(yán)重下滑問題，主要原因是:

一是高考改革的制度環(huán)境更加完善。2018年，教育部對高校本科招生專業(yè)選考科目要求作了進(jìn)-步規(guī)范，提出了明確要求。據(jù)統(tǒng)計，2020年擬在山東招生的高校中，近一半的本科專業(yè)對物理科目提出了“選考要求”，遠(yuǎn)高于其他科目。這些專業(yè)一般都是高校實力較強的理工類專業(yè)，學(xué)生只有選考了物理科目，入校后才能順利完成這些專業(yè)的學(xué)習(xí)，這為引導(dǎo)考生選考物理發(fā)揮了重要作用.

二是選考物理科目可以報考的專業(yè)范圍更廣泛。高校選考科目要求統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，學(xué)生一旦選考了物理，高考填報志愿時可以報考90%以上的本科專業(yè)，專業(yè)選擇面非常寬，是專業(yè)選擇面最廣的選考科目，這也為引導(dǎo)考生選考物理發(fā)揮了重要作用。

三是考生報考有物理要求的理工類專業(yè)錄取機會更高、難度更小。絕大多數(shù)理工類本科專業(yè)都有物理報考要求，無論是從高校自身的專業(yè)設(shè)置結(jié)構(gòu)看，還是從高校歷年投放山東的招生專業(yè)結(jié)構(gòu)看，都是理工類本科專業(yè)占絕對多數(shù)。由于理工類本科計劃投放數(shù)量多，考生的錄取機會高于非理工類本科專業(yè)，以2018年為例，報考理工類、文史類考生的本科錄取率分別為60.7%、32.4%，文科錄取最低控制線比理科高出70分，顯然理工類專業(yè)錄取機會更高。這也讓選考物理的考生具有了更大優(yōu)勢。

四是報考理工類專業(yè)的學(xué)生就業(yè)前景更好。隨著經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展，國家對理工類畢業(yè)生需求保持高位并持續(xù)增加。根據(jù)2018年度《山東省高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告》，人才需求最多的是理工類專業(yè)，2018年我省高校理工類本科專業(yè)平均就業(yè)率比其他本科專業(yè)高6.62個百分點，就業(yè)優(yōu)勢明顯，這也會吸引更多考生選考物理。

三、如何看待我省的“3+3"方案和8省市的“3+1+2"方案?

從總體上看，“3+3”方案與“3+1+2"方案都遵循《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》的頂層設(shè)計，從有利于促進(jìn)學(xué)生健康成長、有利于高校科學(xué)選拔人才、有利于維護(hù)社會公平出發(fā)，積極推進(jìn)招考教學(xué)聯(lián)動改革，形成分類考試，綜合評價、多元錄取的高?？荚囌猩Ｊ?，健全促進(jìn)公平、科學(xué)選才、監(jiān)督有力的高?？荚囌猩w制機制。兩種方案在改革的基本方向、基本理念上是完全一致的。在實際操作過程中，各地都充分考慮本地教育發(fā)展實際，在反復(fù)研究的基礎(chǔ)上，制訂高考綜合改革方案，拿出最符合本地教育教學(xué)實際的政策措施和實施辦法。

四、如何適應(yīng)我省“3+3”方案對高中辦學(xué)條件提出的新要求?

一是加強教室條件配備。2017年，山東作為第二批試點省份開始全面推進(jìn)高考綜合改革，為改善學(xué)校辦學(xué)條件，我省重新修訂了《普通中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》，要求普通高中學(xué)校按照每4個班增加1間教室比例設(shè)置選修教室，每個教室配備必要的教學(xué)儀器設(shè)備和學(xué)生儲物柜，以滿足選課走班教學(xué)需要。

二是持續(xù)解決城鎮(zhèn)普通中小學(xué)大班額問題。全面啟動了高中學(xué)校消除大班額工作，2015-2018年全省共完成投資391億元，新建、改擴建高中學(xué)校248所，新增學(xué)位40萬個，有效保障了新高考下高中教育教學(xué)的順利實施。根據(jù)各地規(guī)劃，2019年，全省還將新建改擴建27所高中學(xué)校、新增3.5萬個學(xué)位。

三是統(tǒng)籌推進(jìn)高中階段學(xué)校建設(shè)。按照山東省人民政府辦公廳《關(guān)于加強高中階段教育改革發(fā)展的意見》都署安排，新建、改護(hù)建一批高中階段學(xué)校，繼續(xù)實施教育基礎(chǔ)薄弱縣普通高中建設(shè)項目，改善學(xué)校辦學(xué)條件。嚴(yán)格控制超大規(guī)模普通高中學(xué)校，新建普通高中規(guī)模不得超過60個班。到2020年，所有普通高中實現(xiàn)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化。

四是加強學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)。我省開設(shè)了《學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)課程》，實施了全員育人導(dǎo)師制，引導(dǎo)學(xué)校多種形式加強學(xué)生理想心理、學(xué)業(yè)、生活、生涯規(guī)劃等方面的指導(dǎo)，幫助學(xué)生結(jié)合高校專業(yè)選科要求、個人興趣特長和學(xué)業(yè)水平等，科學(xué)合理確定選考科目，確定課程修習(xí)方案，減少盲目性和功利性，引導(dǎo)家長正確對待和幫助學(xué)生選課，避免反復(fù)修改調(diào)整，確保選課走班教學(xué)順利開展。

五、我省“3+3"方案對高中教師隊伍建設(shè)提出了要求更高，我省如何進(jìn)一步加強高中教師隊伍建設(shè)，優(yōu)化高中教師資源配置?

一是實施“縣管校聘”改革。通過實施中小學(xué)教師“縣管校聘”改革，為教師資源統(tǒng)籌配置創(chuàng)造制度條件，通過縣域統(tǒng)籌等辦法不斷加大師資結(jié)構(gòu)調(diào)整力度，合理調(diào)配高中學(xué)校不同學(xué)科師資，選課走班所需教師得到了較好解決.

二是創(chuàng)新教師編制管理。我省近年來創(chuàng)新編制管理，對教學(xué)改革任務(wù)重、育齡婦女較多等特殊情況學(xué)校，按不超過教職工總量5%的比例適當(dāng)增加編制。全省還設(shè)立臨時周轉(zhuǎn)編制22萬名，主要用于滿編超編學(xué)校補充急需教師。

三是加大政府購買聘用制教師力度。通過政府購買服務(wù)方式面向社會公開招聘高中教師，緩解了部分學(xué)校部分學(xué)科教師不足的情況。

截止2018年10月，我省高中專任教師共計13.8萬人，師生比為1:11.9(國家編制配備標(biāo)準(zhǔn)為1:12.5)，顯示我省高中教師編制配備總量較為充足。從2017級高中生“3+3方案首次模擬選課情況看，教師配備基本適應(yīng)選課走班需要。

[責(zé)任編輯：楊凡、楊本敬]

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