“找準(zhǔn)突破口和著力點(diǎn)，系統(tǒng)設(shè)計區(qū)域內(nèi)職業(yè)教育體系框架、結(jié)構(gòu)布局，推動教育制度創(chuàng)新。”近日，山東省教育廳等六部門出臺《關(guān)于“一市（校）一案”編制職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展實(shí)施方案的指導(dǎo)意見》（以下簡稱《意見》）。

《意見》要求，實(shí)施方案要逐項(xiàng)研究工作任務(wù)，查找破解痛點(diǎn)堵點(diǎn)難點(diǎn)，不避重就輕、不選擇性執(zhí)行；要全方位融入經(jīng)濟(jì)社會大局，樹立大職業(yè)教育觀，解放思想、大膽探索；要科學(xué)確定探索突破點(diǎn)、規(guī)律切入點(diǎn)、創(chuàng)新發(fā)展著力點(diǎn)，從不同層面為職業(yè)教育改革發(fā)展蹚路子。

《意見》明確，實(shí)施方案要堅持市級統(tǒng)籌，根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展現(xiàn)狀趨勢、產(chǎn)業(yè)需求、人力資源規(guī)劃、人口結(jié)構(gòu)和生源數(shù)，科學(xué)規(guī)劃學(xué)校布局，確定學(xué)校數(shù)量、規(guī)模、職普比例。要圍繞“十強(qiáng)”產(chǎn)業(yè)，結(jié)合重大工程和項(xiàng)目，形成產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與專業(yè)設(shè)置變革的驅(qū)動調(diào)控機(jī)制。要支持各類企業(yè)舉辦職業(yè)教育，通過引企入校、引校入企、訂單班、冠名班等，校企共建一批專業(yè)、一批混合所有制二級學(xué)院，認(rèn)定一批產(chǎn)教融合型企業(yè)。要建立職業(yè)院校教師與企業(yè)高技能人才交流機(jī)制，2022年市域內(nèi)“雙師型”教師比例平均達(dá)到70%。要落實(shí)職業(yè)院校辦學(xué)自主權(quán)，完善職業(yè)教育管理機(jī)制，將所有符合條件的技工學(xué)校納入各市高中階段學(xué)校統(tǒng)一招生平臺。（劉一穎 王原）（完）

[責(zé)任編輯：楊凡、崔中連]

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