山東省發(fā)布教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)管理辦法設(shè)立省市縣三級督導(dǎo)責(zé)任區(qū)

來源：濟(jì)南日報(bào)

作者：張展銘

2021-05-26 08:29:05

原標(biāo)題：山東省發(fā)布教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)管理辦法設(shè)立省市縣三級督導(dǎo)責(zé)任區(qū)

來源：舜網(wǎng)-濟(jì)南日報(bào)

本報(bào)5月25日訊今天，記者從省教育廳了解到，我省出臺《山東省教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)管理辦法》，圍繞教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)設(shè)置和督學(xué)配備、督學(xué)職責(zé)、運(yùn)行機(jī)制、結(jié)果運(yùn)用、督學(xué)管理等方面，提出21條具體要求，其中包括加強(qiáng)督學(xué)隊(duì)伍建設(shè)，設(shè)立省、市、縣三級督導(dǎo)責(zé)任區(qū)等。

《辦法》明確了“設(shè)立省、市、縣三級督導(dǎo)責(zé)任區(qū)，構(gòu)建省市縣三級聯(lián)動(dòng)、督政與督學(xué)并重、監(jiān)督與指導(dǎo)相結(jié)合的教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)工作機(jī)制”的要求，督導(dǎo)責(zé)任區(qū)體系建設(shè)進(jìn)一步健全，上下聯(lián)動(dòng)的工作機(jī)制進(jìn)一步理順。

對省、市、縣三級責(zé)任區(qū)設(shè)置、督學(xué)配備，《辦法》區(qū)分不同情況，明確了標(biāo)準(zhǔn)要求。在責(zé)任區(qū)督學(xué)配備數(shù)量上，省級督導(dǎo)責(zé)任區(qū)明確了數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)，要求“每個(gè)省級督導(dǎo)責(zé)任區(qū)配備不少于2名專職省督學(xué)和3名兼職省督學(xué)”;市、縣級督導(dǎo)責(zé)任區(qū)沒有作出具體要求，只是原則性提出“結(jié)合實(shí)際配備責(zé)任區(qū)督學(xué)”。在督導(dǎo)責(zé)任區(qū)的設(shè)置上，提出“縣級督導(dǎo)責(zé)任區(qū)按照責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)相關(guān)規(guī)定執(zhí)行，也可根據(jù)教育規(guī)模和實(shí)際需要合理設(shè)置”，體現(xiàn)了務(wù)實(shí)作風(fēng)。

《辦法》提出了五條督政職責(zé)和七條督學(xué)職責(zé)。責(zé)任區(qū)運(yùn)行機(jī)制中，提出推行“清單+隨機(jī)+公開”的督導(dǎo)方法，要求“每次督導(dǎo)前制定督導(dǎo)清單，明確標(biāo)準(zhǔn)要求”，讓責(zé)任區(qū)督學(xué)督導(dǎo)的目的更明確，可操作性和工作實(shí)效性進(jìn)一步增強(qiáng)。