原標(biāo)題：山東牧院：推動學(xué)院管理和人才培養(yǎng)高質(zhì)量發(fā)展

來源：大眾日報

于淼 婁曉靜

山東畜牧獸醫(yī)職業(yè)學(xué)院著力內(nèi)涵式發(fā)展，強化目標(biāo)管理、績效考核、持續(xù)改進，找準(zhǔn)“起”點，立好“標(biāo)”點，嚴(yán)格“控”點，明晰“改”點，建好“支”點，突出“績”點，堅持“六點”發(fā)力，內(nèi)部治理水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升。

準(zhǔn)確定位目標(biāo)

層層分解任務(wù) 找準(zhǔn)“起”點

分層分類，明確目標(biāo)定位。對辦學(xué)定位、辦學(xué)特色進行SWOT分析，確定戰(zhàn)略發(fā)展任務(wù)，制定五年事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、專項規(guī)劃和部門規(guī)劃；分層分類、科學(xué)確定學(xué)院年度發(fā)展目標(biāo)。學(xué)院發(fā)展規(guī)劃與年度目標(biāo)廣泛征求教職工意見，組織專家充分論證，提交學(xué)院黨委會審議確定。

上下貫通，分解目標(biāo)任務(wù)。成立部門年度目標(biāo)任務(wù)編制領(lǐng)導(dǎo)小組，于每年第四季度落實下年度各部門目標(biāo)任務(wù)，實現(xiàn)學(xué)院、部門、科室(教研室)、教職員工四級目標(biāo)管理，構(gòu)建“規(guī)劃統(tǒng)領(lǐng)、四級貫通”目標(biāo)體系。近3年累計分解部門年度重點工作任務(wù)1000余項，實現(xiàn)“劃體到面、劃面到線、劃線到點”。

明確部門職責(zé)

規(guī)范工作標(biāo)準(zhǔn) 立好“標(biāo)”點

對標(biāo)先進，打造標(biāo)準(zhǔn)體系。借鑒GMP藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范和ISO9001質(zhì)量管理體系，結(jié)合學(xué)院實際，建立標(biāo)準(zhǔn)體系。優(yōu)化調(diào)整內(nèi)設(shè)機構(gòu)設(shè)置，建立了部門職責(zé)、崗位工作、工作標(biāo)準(zhǔn)之間的邏輯關(guān)系，組織制定7個教學(xué)部門的校級崗位基本工作標(biāo)準(zhǔn)、系部崗位工作標(biāo)準(zhǔn)以及17個職能部門的科室崗位工作標(biāo)準(zhǔn)；依托新農(nóng)科國際范式專業(yè)建設(shè)，建立完善專業(yè)、課程標(biāo)準(zhǔn)；實施“豐羽、展翅、騰飛”三大工程，建立健全教師、學(xué)生發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)，實現(xiàn)崗崗有標(biāo)準(zhǔn)、事事有標(biāo)準(zhǔn)、人人有專責(zé)。

多措并舉，確保標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。建立學(xué)院—二級單位—教研室(科室)三級質(zhì)量保證組織，專門設(shè)立質(zhì)量保證職能部門——質(zhì)量保證中心，負(fù)責(zé)學(xué)院質(zhì)量保證體系建設(shè)的設(shè)計規(guī)劃及運行實施；將崗位工作標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行情況作為職能部門年度績效考核評判的重要依據(jù)；開展“標(biāo)準(zhǔn)伴我行”質(zhì)量月學(xué)習(xí)大討論，讓標(biāo)準(zhǔn)入腦，讓底線思維入心，形成人人明晰標(biāo)準(zhǔn)、人人遵守標(biāo)準(zhǔn)、人人執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)的良好氛圍。

制定指標(biāo)體系

強化過程管理 嚴(yán)格“控”點

科學(xué)設(shè)定診改點，制定指標(biāo)體系。針對辦學(xué)定位、人才培養(yǎng)、教師發(fā)展、社會服務(wù)等方面，科學(xué)合理制定264個診改質(zhì)控點及各質(zhì)控點的目標(biāo)值、標(biāo)準(zhǔn)值；整合教學(xué)管理服務(wù)平臺、學(xué)生工作管理系統(tǒng)等26個相關(guān)業(yè)務(wù)系統(tǒng)和120余個網(wǎng)上工作流程，利用教學(xué)診斷與改進大數(shù)據(jù)分析平臺，建立質(zhì)量監(jiān)控程序；多層次、多維度進行數(shù)據(jù)分析，對偏離標(biāo)準(zhǔn)值的情況實時預(yù)警，及時采取相應(yīng)的糾偏干預(yù)行動。2019—2020學(xué)年度共預(yù)警388次，干預(yù)率達100%，干預(yù)有效率達90%以上。

協(xié)同推進，強化過程管理。實施任務(wù)首接責(zé)任制，實時跟蹤各部門年度工作目標(biāo)任務(wù)完成質(zhì)量、完成進度及預(yù)算執(zhí)行情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決執(zhí)行過程中存在的問題。各部門工作目標(biāo)任務(wù)完成情況每月在學(xué)院OA系統(tǒng)公布、反饋，實現(xiàn)過程數(shù)據(jù)化、數(shù)據(jù)可視化、分析多維化。

過程結(jié)果結(jié)合

持續(xù)診斷改進 明晰“改”點

問題導(dǎo)向，明確改點。建立年度任務(wù)完成情況的月報告、季報告、年報告制度，對每項目標(biāo)任務(wù)的實施、運行、管理等情況進行分析，查找問題，制定對策。梳理任務(wù)完成過程中的“痛點”“難點”“堵點”，列出問題整改清單，明確整改措施和完成時限。

通力合作，持續(xù)改進。學(xué)院建立診斷報告與信息發(fā)布制度，各部門對年度重點工作目標(biāo)任務(wù)的實施、運行、管理等情況進行總結(jié)、反饋，17個職能部門和7個教學(xué)部門分別完成2018、2019年度重點目標(biāo)任務(wù)自診報告。

打造智慧校園

強化數(shù)據(jù)賦能 建好“支”點

建設(shè)智慧校園，提升診改信息化保障能力。學(xué)院建設(shè)超融合數(shù)據(jù)中心，依托5G技術(shù)升級建設(shè)宏站，無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋全校，建設(shè)常態(tài)化智慧教室、實驗室180間。依托微知庫、超星泛雅等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，集成國家級專業(yè)教學(xué)資源庫、國家精品在線開放課程等信息化教學(xué)資源，連通“移動端”“教室端”“教學(xué)端”三大端口，全面開展線上線下混合式教學(xué)，實現(xiàn)傳統(tǒng)教學(xué)灰箱的透明化、公開化，優(yōu)質(zhì)“教學(xué)資源班班通”，實現(xiàn)“教、學(xué)、做(訓(xùn))、測、評、研、創(chuàng)、管”一體化。

消除信息孤島，實現(xiàn)校本數(shù)據(jù)共治共享。建設(shè)校本大數(shù)據(jù)診改分析平臺，對接整合開發(fā)學(xué)院的人事、財務(wù)、教務(wù)、科研、學(xué)工等業(yè)務(wù)系統(tǒng)，打通信息壁壘，實現(xiàn)共治共享。將5個層面質(zhì)量控制點融入部門年度重點工作任務(wù)，科學(xué)設(shè)置預(yù)警值，生成學(xué)院質(zhì)量監(jiān)測、專業(yè)建設(shè)監(jiān)測、課程建設(shè)監(jiān)測、教師發(fā)展、學(xué)生成長等關(guān)鍵性診改數(shù)據(jù)，為教師發(fā)展和學(xué)生成長提供在線跟蹤，實時監(jiān)控年度重點工作任務(wù)推進情況，為學(xué)院科學(xué)決策提供數(shù)據(jù)支撐。

完善制度體系

培育質(zhì)量文化 突出“績”點

突出績效考核，激發(fā)內(nèi)生動力。制定以學(xué)院《章程》為核心的制度體系，完善診改運行、績效考核、激勵保障、質(zhì)量報告等內(nèi)部質(zhì)量保證體系運行制度40多個。分教學(xué)單位和職能部門兩個類別設(shè)計考核指標(biāo)體系，從公共專項、履職盡責(zé)、創(chuàng)新與貢獻、滿意度4個方面分別進行考核賦分排名，突出業(yè)績，優(yōu)績優(yōu)酬。

營造質(zhì)量文化氛圍，發(fā)揮文化引領(lǐng)作用。學(xué)院注重打造“知農(nóng)、愛農(nóng)、興農(nóng)”主題質(zhì)量文化，提煉“創(chuàng)新務(wù)實”特色核心文化，打造“創(chuàng)業(yè)文化”“駿馬文化”特色文化品牌，建設(shè)樓宇主題文化展、校園文化景觀，開展文化技藝我傳承、經(jīng)典文化和農(nóng)牧經(jīng)濟文化進校園等系列活動，創(chuàng)造良好文化育人氛圍。

[責(zé)任編輯：楊凡、崔中連]

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