原標(biāo)題：首批國家支持建設(shè)！煙臺大學(xué)4個(gè)“科技小院”入選！

來源：煙臺大學(xué)

8月23日，教育部辦公廳、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部辦公廳、中國科協(xié)辦公廳發(fā)布《關(guān)于支持建設(shè)一批科技小院》的通知，確定對全國68個(gè)單位的780個(gè)科技小院予以支持建設(shè)。其中，由煙臺大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院(農(nóng)學(xué)院)牽頭、研究生處支持申報(bào)的山東煙臺大櫻桃科技小院、山東煙臺番茄科技小院、山東煙臺蘋果科技小院、山東煙臺小麥科技小院等4個(gè)項(xiàng)目成功入選，進(jìn)入首批支持建設(shè)行列。據(jù)公布的名單，山東共有5所高校作為牽頭單位入圍。

科技小院建設(shè)是深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記對研究生教育工作的重要指示精神、深化國家鄉(xiāng)村振興計(jì)劃、推進(jìn)研究生培養(yǎng)模式改革、助力鄉(xiāng)村人才振興的重要舉措。其中，科技小院研究生培養(yǎng)模式是指立足區(qū)域資源優(yōu)勢，緊密對接農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢與需求，由研究生培養(yǎng)單位把研究生長期派駐到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線，在完成理論知識學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)研究解決農(nóng)業(yè)農(nóng)村生產(chǎn)實(shí)踐中的實(shí)際問題，是一種集人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、社會服務(wù)于一體的培養(yǎng)模式。

此次煙臺大學(xué)獲批的四個(gè)科技小院，分別以具有地域特色的大櫻桃、蘋果、小麥和番茄為服務(wù)對象，從種子研發(fā)、高產(chǎn)和高效栽培一直到農(nóng)村生產(chǎn)一線，聯(lián)合高校、科研院所、相關(guān)企業(yè)和農(nóng)村生產(chǎn)基地，建立新型膠東特色農(nóng)業(yè)生產(chǎn)聯(lián)盟，推動學(xué)校農(nóng)學(xué)專業(yè)研究生培養(yǎng)與生產(chǎn)實(shí)踐的深度融合。

多年來，煙臺大學(xué)持續(xù)推進(jìn)研究生培養(yǎng)模式改革，積極探索科教融合、產(chǎn)教融合、校地融合，走出了一條開放融合的研究生教育發(fā)展之路。

2013年，煙臺大學(xué)與煙臺市農(nóng)業(yè)科學(xué)研究院簽署合作協(xié)議書，聯(lián)合創(chuàng)辦煙臺大學(xué)農(nóng)學(xué)院，掛靠生命科學(xué)學(xué)院，開展農(nóng)業(yè)碩士研究生聯(lián)合培養(yǎng)。在2018年農(nóng)業(yè)碩士點(diǎn)評估工作中，煙臺大學(xué)校院聯(lián)合培養(yǎng)研究生的人才培養(yǎng)模式得到了國家農(nóng)業(yè)專業(yè)學(xué)位研究生教指委專家的充分肯定。為進(jìn)一步強(qiáng)化科教、產(chǎn)教融合，2020年學(xué)校先后與中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院作物科學(xué)研究所和山東省農(nóng)業(yè)科學(xué)院作物研究所達(dá)成戰(zhàn)略合作協(xié)議，形成了國家、省、市等多層次農(nóng)科院共同推動涉農(nóng)研究生培養(yǎng)的新模式，取得了諸多標(biāo)志性成果。

比如，在泰山學(xué)者海外特聘專家、泰山學(xué)者種業(yè)領(lǐng)軍人才和山東省外專雙百專家等省級人才引領(lǐng)下，農(nóng)學(xué)院選育的“煙大1號”蘋果已在國內(nèi)推廣應(yīng)用160萬畝，為農(nóng)民增收達(dá)30億元；作為“山東蘋果·果業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)共同體”共建單位，與山東省蘋果·果業(yè)技術(shù)產(chǎn)業(yè)研究院簽訂合作協(xié)議；研發(fā)的煙農(nóng)系列小麥品種已經(jīng)形成自身特色，在全國小麥品種中占據(jù)重要地位；在小麥基礎(chǔ)研究及分子育種領(lǐng)域，構(gòu)建了我國首個(gè)普通小麥近飽和突變體庫；承擔(dān)了“渤海糧倉”科技示范工程，主動融入國家黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略。

接下來，煙臺大學(xué)將緊緊圍繞國家農(nóng)業(yè)發(fā)展的重大戰(zhàn)略布局，著眼高質(zhì)量發(fā)展，破除瓶頸，推進(jìn)科技小院的建設(shè)，進(jìn)一步探索以產(chǎn)教深度融合為發(fā)展動力的農(nóng)業(yè)領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位人才培養(yǎng)的新機(jī)制、新模式、新方法，加快涉農(nóng)研究生教育與生產(chǎn)實(shí)踐、社會需求和農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展實(shí)際緊密結(jié)合，引導(dǎo)研究生在農(nóng)業(yè)農(nóng)村中建功立業(yè)，為全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)的人才支撐，培育打造具有膠東農(nóng)業(yè)特色的煙大品牌。

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