原標(biāo)題：魯東大學(xué)派出“心源計劃”暑期實踐團為困境兒童提供心理服務(wù)

來源：膠東在線

原標(biāo)題：魯東大學(xué)派出“心源計劃”暑期實踐團為困境兒童提供心理服務(wù)

來源：膠東在線

為廣泛實施教育關(guān)愛，構(gòu)建社會心理服務(wù)體系。今年暑假，魯東大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院“心源計劃”暑期實踐團來到山東省棲霞市，扎實開展為期17天的暑期實踐活動。本次實踐活動由學(xué)院副院長辛素飛、團總支副書記李偉光作為帶隊教師，精心遴選心理學(xué)專業(yè)15名優(yōu)秀研究生和本科生組成團隊，對“希望小屋”困境兒童提供有針對性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活引導(dǎo)和心理疏導(dǎo)，守護棲霞市“希望小屋”困境兒童心理健康。

“希望小屋”兒童關(guān)愛項目主要是以8-14歲困境兒童為服務(wù)對象，幫助建立屬于孩子的獨立空間、舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，并對其進行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活引導(dǎo)和心理疏導(dǎo)，促進孩子的身心健康發(fā)展。與前兩年不同的是，實踐團今年來到一個全新的環(huán)境，接觸到的孩子完全陌生，團隊通過具有心理學(xué)色彩的“房樹人測驗繪畫”“主題統(tǒng)覺測驗”“OH卡牌測驗”“團體心理輔導(dǎo)”等項目，全方位守護孩子們的心理健康，更好地為“希望小屋”困境兒童青少年心理健康發(fā)展助力。

在實踐的過程中，團隊成員針對“希望小屋”困境兒童的不同家庭情況和個體性格特點，采取因人而異的心理服務(wù)方式。15名志愿者分成兩隊與“希望小屋”兒童親切交流，將心理訪談貫穿于輔導(dǎo)課業(yè)、人際交往，社會關(guān)系等方面，培養(yǎng)其自強自立、樂觀向上的生活態(tài)度，樹立正確的人生觀、世界觀。團隊成員們白天整理資料臺賬、深入“希望小屋”進行訪談并進行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，晚上對訪談的困境兒童進行討論復(fù)盤、整理心理檔案，切實將物質(zhì)幫扶與精神幫扶相結(jié)合，促進實現(xiàn)“小屋煥新”到“精神煥彩”的目標(biāo)。

魯東大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院“心源計劃”暑期“三下鄉(xiāng)”實踐活動于2021年夏天正式啟動，秉持“為學(xué)須有本源”的思想，為山東省“希望小屋”困境兒童青少年提供心理服務(wù)。三年來，“心源計劃”實踐團成員將課堂習(xí)得的心理知識從理論遷移至實際生活中、從校園遷移至鄉(xiāng)村土地上，讓大學(xué)生在學(xué)習(xí)與成長的黃金時期腳踏實地、勇?lián)厝?、真正將所學(xué)為己所用，為鄉(xiāng)村振興與臨朐縣、棲霞市困境兒童青少年心理發(fā)展帶來切實的改變。

據(jù)了解，該團隊獲評“2021年全國大中專學(xué)生志愿者暑期‘三下鄉(xiāng)’社會實踐活動優(yōu)秀團隊”“2021年山東省大中專學(xué)生志愿服務(wù)‘三下鄉(xiāng)’社會實踐優(yōu)秀調(diào)研報告”“2022年山東省大中專學(xué)生志愿服務(wù)‘三下鄉(xiāng)’社會實踐優(yōu)秀團隊”稱號，實踐經(jīng)驗也被社會各界贊許，并與多個社會組織進行交流探討，共同助力兒童的健康成長。(通訊員 李偉光 王保茹)

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