原標(biāo)題：中小學(xué)生走進濟南大學(xué) 探索科學(xué)的秘密

來源：山東教育報

原標(biāo)題：中小學(xué)生走進濟南大學(xué) 探索科學(xué)的秘密

來源：山東教育報

本報訊（通訊員 劉珂珂）暑期，濟南大學(xué)聯(lián)合共青團市中區(qū)委，為吳家小學(xué)、錦華學(xué)校小學(xué)部、陡溝街道辦事處及希望小屋的學(xué)生們在土木建筑學(xué)院開展了一場有特色的大型科學(xué)儀器研學(xué)活動。此舉是為響應(yīng)教育部關(guān)于“支持鼓勵高校持續(xù)有效開展科普活動”和山東省科學(xué)技術(shù)廳“引導(dǎo)社會研發(fā)機構(gòu)積極開放共享科研設(shè)施與儀器”的號召，持續(xù)關(guān)心關(guān)愛青少年成長成才，開闊視野，濡染科學(xué)精神，幫助青少年樹立遠(yuǎn)大奮斗目標(biāo)，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

在土木工程綜合實驗樓，學(xué)生們先后參觀了實驗室的大型儀器設(shè)備、觀看實驗中儀器設(shè)備的演示和模型與設(shè)計作品展覽，感受鋼筋被拉斷時的熱量變化、觀察建筑材料的不同之處。在儀器的幫助下，學(xué)生們進行了鑒賞３６種寶石的特色體驗。面對種類豐富的寶石，從盲盒中抽取１顆，動手制作紅繩項鏈。在“斜拉橋模型制作”的通識實驗中，通過研學(xué)導(dǎo)師的悉心講解與指導(dǎo)，學(xué)生們獨立完成了橋梁模型的制作。

近年來，濟南大學(xué)持續(xù)重視科普活動，主動承擔(dān)高校科普的社會責(zé)任；同時，大力推進大型儀器共享工作，鼓勵學(xué)院和科研平臺采取靈活多樣的方式開展大型儀器開放共享活動，以盤活資產(chǎn)，提高大型科學(xué)儀器的使用效率。

２０１９年，學(xué)校土木建筑學(xué)院組織申報的“中國古代建筑文化研究基地”成功獲得山東省委宣傳部、山東省社會科學(xué)界聯(lián)合會聯(lián)合批復(fù)，成為省社會科學(xué)教育科普基地。

學(xué)校化學(xué)化工學(xué)院在基礎(chǔ)化學(xué)實驗中心基礎(chǔ)上，整合了應(yīng)用化學(xué)國家級實驗教學(xué)示范中心、國家級工程實踐教育中心、山東省基礎(chǔ)化學(xué)實驗教學(xué)示范中心等 １５ 個國家和省部級教學(xué)科研創(chuàng)新開放式平臺資源，于 ２０１９ 年 １ 月組建了濟南大學(xué)應(yīng)用化學(xué)科普教育基地，并獲批 ２０２３—２０２５ 年度山東省科普教育基地。

同時，學(xué)校生物科學(xué)與技術(shù)學(xué)院生物基因工程實驗室是濟南市市中區(qū)科學(xué)技術(shù)協(xié)會２０２３年暑期科普行動計劃的科普場館。

目前，學(xué)校科普活動以“學(xué)生為本、生態(tài)育人、全面發(fā)展、學(xué)有所長、社會共享”為宗旨，組織推薦優(yōu)秀科技人員參與各級學(xué)校、學(xué)會或行業(yè)協(xié)會的科普活動。已開展以“機動車尾氣催化凈化”“奇妙的微觀世界” “高分子材料加工案例：礦泉水瓶的成型”“保鮮膜，你用對了嗎”“涂氟材料不需要重新開始”等為主題的原創(chuàng)科普活動。

近期，學(xué)校整合資源將科普和大型儀器開放共享結(jié)合在一起，使一些先進的大型科學(xué)儀器走進學(xué)生們的視野，將書本上的知識與科學(xué)實驗相結(jié)合，使青少年能在充實精彩的研學(xué)活動中學(xué)知識、愛科學(xué)、樹理想、長才干。

學(xué)生們觀看實驗中儀器設(shè)備的演示

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