原標(biāo)題：濰坊寒亭區(qū)：建立新提任校級干部“跟蹤問效”機(jī)制

來源：山東教育報

原標(biāo)題：濰坊寒亭區(qū)：建立新提任校級干部“跟蹤問效”機(jī)制

來源：山東教育報

本報訊（通訊員 肖好軍 李敏 龐希貴）為有效解決校級干部“一提了之”問題，濰坊市寒亭區(qū)堅持“扶上馬、送一程”，探索建立新提任校級干部跟蹤問效機(jī)制，綜合采取書面述職、民主測評、談心談話、征求意見等方式，全面掌握新提拔任職校級干部的思想動態(tài)、適崗情況、領(lǐng)導(dǎo)能力和履職成效等，引導(dǎo)新提任校級干部成長不斷檔、發(fā)展不偏航，助推校級干部隊伍規(guī)范化建設(shè)。目前，該區(qū)已對2023年以來新提拔的33名校級領(lǐng)導(dǎo)干部半年來的工作情況進(jìn)行了“跟蹤問效”。

新提任校級干部能不能勝任新崗位，工作實績最能說了算。在到崗6個月后，由寒亭區(qū)教體局組成考核小組，深入校級干部所在學(xué)校，對新提拔任職的正、副校級干部半年來履行崗位職責(zé)情況進(jìn)行跟蹤了解，在實施校級干部跟蹤問效過程中，從干部能力素質(zhì)與崗位職責(zé)要求的匹配度出發(fā)，重點(diǎn)了解新提任校級干部在進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)崗位后，政治覺悟高不高、領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng)不強(qiáng)、角色進(jìn)入快不快、工作勁頭足不足、工作作風(fēng)實不實、民意口碑好不好等6個方面情況。同時，了解掌握其到新崗位后，“八個小時以外”的生活動態(tài)，把新提任校級干部跟蹤問效從工作圈向生活圈、社會圈延伸，全方位了解新提任校級干部綜合表現(xiàn)，并提出有針對性的意見、建議及要求，幫助其更好地適應(yīng)新崗位，更好地履職盡責(zé)，切實做好崗位調(diào)整的“后半篇”文章。

回訪前，制定下發(fā)《寒亭區(qū)教育系統(tǒng)新提拔干部“跟蹤問效”考核工作方案》，明確考核范圍、要求、內(nèi)容、程序及結(jié)果運(yùn)用等具體事項。回訪時，考核小組聚焦“德、能、勤、績、廉”5個方面，根據(jù)干部崗位性質(zhì)和性格特點(diǎn)，有針對性地設(shè)計談話提綱，全面掌握干部調(diào)整后的思想動態(tài)、工作狀態(tài)等情況。回訪后，由考核小組對校級干部的人崗匹配度和整體融入度進(jìn)行綜合分析評價，逐一撰寫校級干部“跟蹤問效”報告，建立“跟蹤問效評估檔案”，為做好下一步跟蹤培養(yǎng)提供第一手資料。考核結(jié)束后，考核組組長向區(qū)教體局黨組匯報考核評估情況。

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