原標題：濱州市沾化區(qū) 織密校園“防護網(wǎng)”撐起教育“安全傘”

來源：山東教育報

原標題：濱州市沾化區(qū) 織密校園“防護網(wǎng)”撐起教育“安全傘”

來源：山東教育報

“探頭站崗，鼠標巡邏”，自從聯(lián)網(wǎng)到“校園天眼”，濱州市沾化區(qū)第一實驗小學校園安全風險防控水平又邁上了一個新臺階。校園內(nèi)16個重點區(qū)域的42個探頭就像不眠不休的警衛(wèi)員一樣，對火災(zāi)、校園欺凌、非法侵入等常見校園安全隱患進行實時監(jiān)控，為在校師生撐起安全“保護傘”。

“這個‘校園天眼’工程是為提升校園智慧安防保障能力而實施的。2023年底，全區(qū)投資310余萬元，改造升級4000余個攝像頭，建立‘互聯(lián)網(wǎng)＋安保維穩(wěn)’新機制，實現(xiàn)校園管理數(shù)字化、智慧化，筑牢學校安全防線。”沾化區(qū)教體局安全科科長說。

近年來，沾化區(qū)始終把校園安全工作作為教育工作的保障底線，以“夯基礎(chǔ)，抓重點，強教育，治隱患，保平安”為工作主線，消除隱患、堵塞漏洞、完善機制、壓實責任，全面提升全區(qū)學校安全整體工作水平，真正做到了讓學生舒心、讓家長放心、讓社會安心。

健全校園安全機制，壓實落實主體責任

沾化區(qū)針對校車安全、食品安全、防溺水、消防等重點領(lǐng)域，構(gòu)建部門協(xié)同機制，建立了由區(qū)教體局、區(qū)公安局、區(qū)衛(wèi)健局、區(qū)市場監(jiān)管局等10余家單位組成的聯(lián)席會議制度，推動問題早發(fā)現(xiàn)、早研究、早解決，不定期組織開展部門聯(lián)合檢查，形成問題清單，跟蹤督辦整改。區(qū)教體局成立了由領(lǐng)導班子成員任組長、相關(guān)科室負責人為成員的7個校園安全專項督查組，包保學校、學區(qū)，通過清單化檢查、臺賬制管理，形成閉環(huán)式整改機制，推進問題解決。2023年累計發(fā)現(xiàn)安全隱患600余個，均實現(xiàn)銷號清零。

“在部門聯(lián)動基礎(chǔ)上，每年春季、秋季開學前，通過‘交換學校場地’的方式，對11個學區(qū)、區(qū)直各學校之間開展異地互查，問題當面反饋，及時開展‘回頭看’，切實做到‘查、改、督、銷’閉環(huán)管理，不斷完善校園安全工作體系。”沾化區(qū)教體局黨組成員、區(qū)教育和體育現(xiàn)代化服務(wù)中心主任王永超說。

構(gòu)建多元管理模式，優(yōu)化安全治理方式

“我們不僅用科技賦能校園安全管理，成功實施了‘校園天眼’的省、市、區(qū)、校四級聯(lián)通，而且常抓應(yīng)急演練不放松。在工作中，按照‘臨震不亂、處危不慌、決策科學、行動迅速、處置有力’要求，全年累計開展防火、防震、防踩踏、反恐防暴等應(yīng)急演練523場次，提升了7萬余人次的應(yīng)激反應(yīng)能力和自救自護能力。”王永超說。

校園安全工作要求更嚴格的制度、更扎實的舉措、更細致的檢查。日常工作中，各學校都會安排專人緊盯學生宿舍、食堂、多媒體教室、實驗室、庫房等關(guān)鍵場所、重點區(qū)域、重要設(shè)施，集中整治違規(guī)用電用氣用火、違規(guī)占堵疏散通道、消防設(shè)施設(shè)備損壞、安全制度落實不到位、管理責任劃分不清晰等突出問題，為學生健康成長、全面發(fā)展提供了強有力的安全保障。

聚焦安全宣傳意識，打造教育“全域模式”

俗話說：“三分部署，七分落實。”制度舉措定得再好，缺乏有效的執(zhí)行都是空談，最后落實到位才是“王道”。要通過狠抓安全宣傳教育培訓，不斷提高學校責任人、廣大師生的安全意識和知識水平，由此推動安全防控工作體系中的每個層面、每個環(huán)節(jié)、每個人高效運轉(zhuǎn)。

沾化區(qū)在節(jié)假日、開學初等關(guān)鍵時間節(jié)點，落實“1530”常態(tài)化安全教育，針對學生群體特點、年齡結(jié)構(gòu)，開展動漫展播、情景劇、公開課等5280次，不斷抓好日常安全教育，豐富教育內(nèi)容，增強教育實效，增強學生的安全意識。同時，組織開展全國中小學生安全教育日、防災(zāi)減災(zāi)日、安全生產(chǎn)月等七大系列專題活動，累計5.3萬人次參與，發(fā)放宣傳資料11萬余份，營造了“人人講安全、人人重安全、人人都安全”的宣傳教育氛圍。

“通過參加學校舉辦的各類安全教育活動和每周的校園安全課，我學到了許多非常實用的校園安全知識，也保障了自己在學校的安全。”沾化區(qū)育才實驗學校四年級學生王嘉依說。

沾化區(qū)還充分發(fā)揮名師工作室的帶頭、示范、引領(lǐng)和輻射作用，推動全區(qū)青少年心理健康教育深入開展，面向全區(qū)青少年開展熱線咨詢、危機干預(yù)、專業(yè)培訓等工作。全區(qū)51所中小學、3.3萬名學生全部建立“一生一策”心理檔案，實現(xiàn)不同學段心理檔案的轉(zhuǎn)接。

“校園安全問題，關(guān)乎億萬家庭的幸福安寧，關(guān)乎社會大局的和諧穩(wěn)定。沾化區(qū)將始終繃緊校園安全‘思想弦’，織密織牢校園安全‘防護網(wǎng)’，以更加務(wù)實的舉措、更加有力的行動，撐起教育‘安全傘’，讓校園成為最陽光、最安全的地方，推動辦好人民滿意的教育。”沾化區(qū)教體局黨組書記、局長丁明新說。

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