原標題：濟南將實施五項專項行動

來源：濟南日報

原標題：濟南將實施五項專項行動

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本報11月1日訊（記者 盧震）近日，市委辦公廳、市政府辦公廳印發(fā)了《濟南市進一步深化新時代教育評價改革工作任務清單》，將實施黨委和政府教育工作評價改革、學校評價改革、教師評價改革、學生評價改革、用人評價改革等五項專項行動。

在黨委和政府教育工作評價改革方面，《任務清單》提出，黨政主要負責同志、分管負責同志每人每年至少確定1所學校作為聯(lián)系點，至少到聯(lián)系學校實地調研1次，至少為師生上思政課1次，幫助解決聯(lián)系學校困難問題。同時，強化督導和考核，完善對區(qū)縣(功能區(qū))政府(管委會)履行教育職責評價體系，重點評價貫徹執(zhí)行黨的教育方針和落實教育法律法規(guī)政策、各類教育發(fā)展、教育經(jīng)費投入、教育資源配置、師資隊伍建設、規(guī)范辦學行為及促進教育公平等情況，評價結果及整改情況作為政策支持、資源配置和相關領導干部考核、獎懲的重要依據(jù)。

在學校評價改革方面，《任務清單》提出，落實中小學校黨組織領導的校長負責制，在人員招聘、崗位聘任、職稱評聘、招生辦學等領域，擴大學校辦學自主權，為基層學校和校長放權賦能。出臺進一步完善中小學校長職級制工作的實施意見，健全完善校長職級管理、職級工資、考核考評等制度，解決校長評價“唯升學、唯帽子”的問題。

在教師評價改革方面，《任務清單》提出，大力弘揚踐行教育家精神，把師德師風作為教師評價的第一標準，將師德師風建設納入學校全面從嚴治黨、黨組織書記抓基層黨建述職評議考核重要內(nèi)容，完善教育、監(jiān)督、考核、獎勵與懲戒相結合的“五位一體”師德建設長效機制，落實《濟南市中小學(幼兒園)教師師德考核指導意見》，將師德表現(xiàn)作為教師資格定期注冊、業(yè)績考核、職稱評聘、評優(yōu)獎勵的首要要求。堅持“多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”，績效考核及績效工資分配向班主任、教育教學一線和教學實績突出的教師傾斜。建立教育科研優(yōu)秀成果評選獎勵機制和成果轉化機制，每兩年評選一次市級教育科研優(yōu)秀成果。

在學生評價改革方面，《任務清單》提出，健全以立德樹人為根本、以“五育并舉、全面發(fā)展”為核心的全學段學生綜合素質評價體系，對學生各年級開展學習情況的增值評價和德智體美勞的全要素橫向評價。科學設定中考體育測試內(nèi)容、方式和計分辦法，完善運動參與、體質健康測試和運動技能測試相結合的考查機制。勞動教育參與情況記入學生綜合素質檔案。逐步推進早期選拔打破區(qū)域限制和學段壁壘，鼓勵區(qū)域合作建立聯(lián)合培養(yǎng)單元。堅持“零擇校、零擇班”，嚴格落實義務教育免試入學，持續(xù)規(guī)范中小學招生秩序。

在用人評價改革方面，《任務清單》提出，落實職業(yè)院校畢業(yè)生評價辦法，對職業(yè)院校畢業(yè)生與普通學校畢業(yè)生同等對待。對高層次人才開辟職稱評聘“直通車”，申報職稱評審可不受單位崗位總量、最高等級和結構比例限制。通過評審獲得專業(yè)技術職務資格后，可按規(guī)定程序聘用到相應崗位，如沒有相應空缺崗位，可申請設置和使用特設崗位予以聘用。

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