原標(biāo)題：淄博市淄川區(qū)：完善督導(dǎo)機(jī)制體制　助推教育高效發(fā)展

來源：山東教育報

原標(biāo)題：淄博市淄川區(qū)：完善督導(dǎo)機(jī)制體制　助推教育高效發(fā)展

來源：山東教育報

本報訊 近年來，淄博市淄川區(qū)認(rèn)真貫徹落實深化新時代教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革有關(guān)要求，以“知行智合、求真唯實、導(dǎo)預(yù)督正”教育督導(dǎo)文化為引領(lǐng)，堅持目標(biāo)導(dǎo)向和問題導(dǎo)向，著力加強隊伍建設(shè)，嚴(yán)格履行督導(dǎo)職能，完善“督政、督學(xué)、評估監(jiān)測”三位一體教育督導(dǎo)體系，持續(xù)推動區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展。

聚焦隊伍建設(shè)，筑牢督導(dǎo)根基。淄川區(qū)結(jié)合學(xué)校布局情況，優(yōu)化督導(dǎo)責(zé)任區(qū)掛牌督導(dǎo)工作架構(gòu)，設(shè)置督導(dǎo)責(zé)任區(qū)8個，聘任責(zé)任督學(xué)82人，結(jié)合義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡、學(xué)前教育普及普惠等重點工作，聘任特邀教育督導(dǎo)員27人，加強督導(dǎo)隊伍建設(shè)。持續(xù)加強教育督導(dǎo)培訓(xùn)，邀請聶岸遠(yuǎn)等省督學(xué)、教育督導(dǎo)專家通過線上與線下相結(jié)合的形式對全區(qū)責(zé)任督學(xué)、區(qū)級督學(xué)、教育督導(dǎo)員、校內(nèi)教育視導(dǎo)員近400人進(jìn)行全員培訓(xùn)，著力提升督導(dǎo)隊伍的教育督導(dǎo)理論水平和專業(yè)能力，為推動教育督導(dǎo)有效實施夯實基礎(chǔ)。

聚焦智慧督導(dǎo)，強化數(shù)據(jù)賦能。依托淄博市教育督導(dǎo)信息管理平臺常態(tài)化開展責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作，通過開展平臺應(yīng)用專題培訓(xùn)和操作使用指導(dǎo)，提高平臺使用效率，強化掛牌責(zé)任督學(xué)教育督導(dǎo)信息化手段應(yīng)用，助力提升教育督導(dǎo)成效。2024年以來，淄川區(qū)結(jié)合校園安全、“雙減”等重點工作開展經(jīng)常性掛牌督導(dǎo)10次、專項督導(dǎo)2次，責(zé)任督學(xué)入校800余人次，形成督導(dǎo)報告300余個，督導(dǎo)平臺上傳信息600余條，推進(jìn)整改問題200余個，實現(xiàn)了掛牌督導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題、反饋問題、整改問題的線上閉環(huán)管理，推動了學(xué)校重點領(lǐng)域的工作落實。

聚焦機(jī)制優(yōu)化，規(guī)范組織架構(gòu)。為切實加強督導(dǎo)責(zé)任區(qū)建設(shè)，強化督學(xué)隊伍管理，有效開展教育督導(dǎo)工作，淄川區(qū)結(jié)合實際，按照“依法依規(guī)、規(guī)范實施、評價引領(lǐng)、務(wù)求實效”的原則，先后制定出臺了《深化督導(dǎo)責(zé)任區(qū)建設(shè)工作實施方案》《督學(xué)管理辦法》《責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)工作量化考核辦法》等文件，建立健全教育督導(dǎo)工作開展及督學(xué)隊伍管理制度，推動全區(qū)教育督導(dǎo)工作走深走實。目前，學(xué)校與督導(dǎo)責(zé)任區(qū)點面結(jié)合，學(xué)校視導(dǎo)員、掛牌責(zé)任督學(xué)與責(zé)任區(qū)掛包領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)責(zé)任線性傳導(dǎo)的教育督導(dǎo)體系趨于完善，教育督導(dǎo)工作逐步實現(xiàn)制度化和常態(tài)化，在義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建、義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測、政府履行教育職責(zé)評價等重點工作中，教育督導(dǎo)都發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。

聚焦文化引領(lǐng)，提升督導(dǎo)質(zhì)效。《淄博市教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)工作指引》將全市教育督導(dǎo)文化凝練為“知行智合、求真唯實、導(dǎo)預(yù)督正”12字文化內(nèi)核。淄川區(qū)高度重視在教育督導(dǎo)工作中對教育督導(dǎo)文化的宣傳推廣和踐行落實，注重依托督導(dǎo)文化引領(lǐng)教育督導(dǎo)實踐，引導(dǎo)督學(xué)隊伍在工作中秉持“求真唯實”的工作態(tài)度，堅持“知行智合”的工作方法，落腳“導(dǎo)預(yù)督正”的根本目的。2024年8月，淄川區(qū)召開掛牌督導(dǎo)工作研討會，對教育督導(dǎo)文化進(jìn)行解讀和培訓(xùn)，強化了督導(dǎo)文化對全區(qū)教育督導(dǎo)工作的引領(lǐng)作用，加快形成價值認(rèn)同和行動自覺，為區(qū)域教育發(fā)展貢獻(xiàn)督導(dǎo)力量。（谷鑫 劉鋒）

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