原標(biāo)題：濟(jì)南大學(xué)：構(gòu)筑創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系　賦能新時(shí)代青年成長(zhǎng)成才

來(lái)源：山東教育報(bào)

原標(biāo)題：濟(jì)南大學(xué)：構(gòu)筑創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系　賦能新時(shí)代青年成長(zhǎng)成才

來(lái)源：山東教育報(bào)

“濟(jì)南大學(xué)緊緊圍繞黨和國(guó)家的教育政策方針，針對(duì)國(guó)家發(fā)展和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，貫徹創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育全方位融入人才培養(yǎng)全過(guò)程。近年來(lái)，獲得全國(guó)首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、國(guó)家級(jí)眾創(chuàng)空間、山東省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化示范基地、山東省創(chuàng)客之家等一系列稱號(hào)。”濟(jì)南大學(xué)校長(zhǎng)劉宗明介紹。

為確保創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育深入推進(jìn)，濟(jì)南大學(xué)系統(tǒng)制定激勵(lì)政策，涵蓋學(xué)院、團(tuán)隊(duì)、教師和學(xué)生等層面。在課程建設(shè)上，鼓勵(lì)教師開(kāi)設(shè)創(chuàng)新課程，不斷優(yōu)化課程體系；在平臺(tái)搭建上，加大投入力度，打造了一批功能完備、資源豐富的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)共享場(chǎng)所；在競(jìng)賽組織上，給予大力支持，引導(dǎo)學(xué)生積極參與各類高水平賽事；在項(xiàng)目孵化上，為創(chuàng)業(yè)學(xué)生提供一站式服務(wù)，從資金支持到創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。這些激勵(lì)政策充分激發(fā)了師生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛能，全面提升了學(xué)生的創(chuàng)新思維、實(shí)踐動(dòng)手以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才提供了有力保障。

學(xué)校開(kāi)設(shè)“創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法訓(xùn)練”等“課創(chuàng)結(jié)合、專創(chuàng)融合”課程142門(mén)次，建設(shè)省級(jí)以上一流“雙創(chuàng)”課程58門(mén)，立項(xiàng)“專創(chuàng)融合”示范課建設(shè)13門(mén)。這些課程猶如一把把鑰匙，為學(xué)生打開(kāi)了創(chuàng)新思維的大門(mén)，讓他們掌握了創(chuàng)新方法與技巧。同時(shí)，學(xué)校積極舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營(yíng)、研修班等科技創(chuàng)新活動(dòng)１００余場(chǎng)次，為學(xué)生提供了實(shí)踐鍛煉的廣闊舞臺(tái)。在這些活動(dòng)中，學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際操作中，不斷錘煉創(chuàng)新技能，實(shí)現(xiàn)了從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐應(yīng)用的無(wú)縫銜接，努力將創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式從傳統(tǒng)的“知識(shí)傳授為主”轉(zhuǎn)變?yōu)椤澳芰λ刭|(zhì)培養(yǎng)為先”。

在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目管理方面，學(xué)校通過(guò)建立科學(xué)規(guī)范的管理與評(píng)價(jià)體系，對(duì)三級(jí)三類大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目進(jìn)行精細(xì)化管理和全流程培育；出臺(tái)《濟(jì)南大學(xué)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目管理與績(jī)效評(píng)價(jià)辦法》，從項(xiàng)目的選題、立項(xiàng)到實(shí)施、驗(yàn)收，每個(gè)環(huán)節(jié)都設(shè)有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范的流程，確保項(xiàng)目的質(zhì)量和創(chuàng)新性，從而提高項(xiàng)目孵化成功率，推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育的深度融合，為學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之路提供更加堅(jiān)實(shí)的保障。

學(xué)校持續(xù)加大對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事的培育力度，修訂完善《濟(jì)南大學(xué)學(xué)生科技創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)辦法》。通過(guò)進(jìn)一步強(qiáng)化獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)措施，激發(fā)師生參與科技創(chuàng)新活動(dòng)的熱情和積極性。組織各學(xué)科各形式的賽事活動(dòng)，鼓勵(lì)更多師生投身其中，不斷提高賽事參與率，擴(kuò)大覆蓋面。同時(shí)，將賽事成績(jī)與教師的職業(yè)發(fā)展和學(xué)生的學(xué)業(yè)成長(zhǎng)緊密掛鉤，作為教師崗位聘用、職稱評(píng)定以及學(xué)生評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、推免研究生的重要參考依據(jù)。這一激勵(lì)導(dǎo)向?qū)⑿纬闪夹匝h(huán)，推動(dòng)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育水平不斷提升，讓更多優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才脫穎而出。

學(xué)校緊密對(duì)接社會(huì)發(fā)展需求，與行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)開(kāi)展全方位、深層次的合作，做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育“后半篇文章”。通過(guò)共建創(chuàng)新人才的“孵化庫(kù)”、創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子的“種子庫(kù)”和“雙創(chuàng)”教育專業(yè)的“智慧庫(kù)”，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)之間的資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。充分利用企業(yè)實(shí)踐平臺(tái)和行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生提供更多真實(shí)場(chǎng)景下的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐機(jī)會(huì)；企業(yè)則可以借助學(xué)校的科研力量和人才資源，實(shí)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)升級(jí)。這種深度的校企合作推動(dòng)了教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈深度融合，構(gòu)建起互利共贏的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)新格局，為學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育注入源源不斷的動(dòng)力，也為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支持和創(chuàng)新動(dòng)力。

近5年來(lái)，學(xué)生在各類科技創(chuàng)新競(jìng)賽中捷報(bào)頻傳，獲省級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)9865項(xiàng)，其中，獲“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽主賽道特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，“挑戰(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽金獎(jiǎng)1項(xiàng)，中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽銅獎(jiǎng)3項(xiàng)等。這些成績(jī)的背后，是學(xué)生無(wú)數(shù)個(gè)日夜的辛勤付出，也是學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成效的生動(dòng)體現(xiàn)。此外，學(xué)校在創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化方面也取得顯著成果，累計(jì)扶持600余人創(chuàng)業(yè)，孵化創(chuàng)業(yè)實(shí)體200余家，其中，高新技術(shù)企業(yè)27家，孵化企業(yè)創(chuàng)業(yè)成功率超過(guò)95%。眾多學(xué)生創(chuàng)業(yè)明星公司如創(chuàng)客貼、洗之郎、思正信息科技等，成為學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的成功典范，激勵(lì)更多學(xué)生勇敢地踏上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之路。

據(jù)悉，濟(jì)南大學(xué)將持續(xù)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系建設(shè)上不斷精耕細(xì)作。進(jìn)一步加大課程優(yōu)化力度，在現(xiàn)有的課程基礎(chǔ)上拓展創(chuàng)新實(shí)踐課程建設(shè)，尤其注重“專創(chuàng)融合”課程的深度開(kāi)發(fā)，全面推進(jìn)TRIZ創(chuàng)新方法課程建設(shè)。更加系統(tǒng)地向?qū)W生傳授創(chuàng)新方法和工具，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，使他們能夠在復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境中敏銳地捕捉創(chuàng)新機(jī)遇，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新突破，從而更好地適應(yīng)未來(lái)社會(huì)對(duì)創(chuàng)新型人才的需求。

“濟(jì)南大學(xué)將不斷深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，培養(yǎng)出更多適應(yīng)時(shí)代需求、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的時(shí)代浪潮中書(shū)寫(xiě)更加輝煌的篇章，以?shī)^發(fā)有為的姿態(tài)為中國(guó)式現(xiàn)代化貢獻(xiàn)濟(jì)大力量。”學(xué)校黨委書(shū)記劉春華說(shuō)。

學(xué)校組隊(duì)參加全省大學(xué)生創(chuàng)新大賽

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