5月3日本周六晚20:30，山東衛(wèi)視《超級(jí)語文課》第四季總決賽“最難一課”終極戰(zhàn)火點(diǎn)燃！歷經(jīng)三輪鏖戰(zhàn)，楊杰、朱海浪、王霓、周易、莊玉萍五位名師攜“終極命題”強(qiáng)勢(shì)集結(jié)，用一堂課的時(shí)間，解構(gòu)文學(xué)經(jīng)典中的復(fù)雜人性、社會(huì)隱喻與詩意哲思。從卡夫卡的荒誕甲蟲到杜甫的喜極而泣，從《斷章》的主客流轉(zhuǎn)到《勸學(xué)》的千年智慧，這場教學(xué)盛宴不僅是知識(shí)的傳遞，更是思維的火花與情感的共鳴。誰能以創(chuàng)新破題、以深度服眾？誰又能用一節(jié)課的時(shí)間，讓語文課堂成為全網(wǎng)熱議的文化現(xiàn)象？

荒誕預(yù)言：變形甲蟲與瘋癲書生的中西互文

       “一天清晨，格里高爾變成了一只甲蟲”——卡夫卡的開篇如同一聲驚雷，劈開了現(xiàn)代社會(huì)的虛偽面紗。朱海浪老師以這“荒誕第一句”為切口，帶領(lǐng)學(xué)生潛入格里高爾的悲劇人生：凌晨四點(diǎn)的趕工火車、上司的壓榨、家人的冷漠，最終甲蟲之死與家人的“陽光郊游”形成刺眼對(duì)比。課堂里的學(xué)生化身格里高爾，當(dāng)“工具人”的標(biāo)簽撕不破，我們是否也在悄然“蟲化”？——這一靈魂拷問，讓卡夫卡的甲殼蟲與當(dāng)代打工人的身影悄然重疊。

       而莊玉萍則以人物的荒誕行為對(duì)比為引，讓學(xué)生親歷范進(jìn)中舉后的瘋癲世界：一聲“中了”的狂笑，是功名加冕還是人性淪陷？當(dāng)學(xué)生模仿范進(jìn)瘋態(tài)時(shí)，有人笑到流淚，有人沉默不語——這究竟是課堂演繹的夸張，還是科舉制度下人性扭曲的真實(shí)投射？兩位老師，一個(gè)解剖現(xiàn)代社會(huì)的精神異化，一個(gè)撕開古代科舉的虛偽面具，“變形”與“瘋癲”的隔空呼應(yīng)，能否掀起文學(xué)中的關(guān)于異化的終極討論？

詩意人生：主客流轉(zhuǎn)與詩圣境遇的時(shí)空對(duì)話

       “你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你”——楊杰老師的課堂從不囿于文本。他將卞之琳的《斷章》拆解為一場“主客流轉(zhuǎn)”的哲學(xué)游戲：學(xué)生抽取“黃藍(lán)意象卡”，集體創(chuàng)作出充滿朦朧美的詩句。讓學(xué)生在創(chuàng)作實(shí)踐中，印證了詩歌的模糊性，正是生活的多義性主題。誰在定義“看”與“被看”？生活中的我們，是否也困在他人凝視的枷鎖中？當(dāng)創(chuàng)意互動(dòng)撞上朦朧詩意，楊杰的“主客流轉(zhuǎn)”哲學(xué)游戲，能否讓學(xué)生從卞之琳的窗里望見自己的倒影？

       另一邊，王霓老師帶學(xué)生走進(jìn)杜甫“漫卷詩書喜欲狂”的瞬間，品味杜甫“生平第一快詩”的笑與淚。了解杜甫的生平后，詩歌的意蘊(yùn)被延展——眼淚是為歸鄉(xiāng)而流，還是為盛世將傾而泣？當(dāng)學(xué)生翻開杜甫客死孤舟的結(jié)局，課堂陷入沉寂——王霓用“喜極而泣”的反轉(zhuǎn)敘事，是否撕開了盛唐表象下的時(shí)代暗瘡？楊杰的詩意解構(gòu)與王霓的歷史叩問，正以截然不同的方式追問著：詩歌究竟是鏡子，還是匕首？

古典突圍：善假于物與鍥而不舍的勸學(xué)智慧

       “學(xué)不可以已”——當(dāng)周易老師在黑板上寫下荀子的千年箴言時(shí)，他拋出的不是訓(xùn)誡，而是一把對(duì)抗焦慮的鑰匙。課堂中，學(xué)生用“蚯蚓無爪牙卻食埃土”的案例，辯論“努力與天賦孰輕孰重”；更以王安石“有志與力而不隨以怠”的堅(jiān)持，拆解“卷”與“學(xué)”的本質(zhì)差異。鍥而不舍是苦熬，還是樂在其中？周易如何用自己從教二十年的“笨功夫”，給出當(dāng)下的解答？而這堂課又能否達(dá)成更高的教學(xué)目標(biāo)——古典智慧從不過時(shí)，它只是等待被重新點(diǎn)燃？

終極懸念：創(chuàng)新、深度、共情——誰將定義語文課堂的未來？

       五強(qiáng)名師，五重維度：朱海浪的現(xiàn)代性批判、楊杰的詩意哲學(xué)、莊玉萍的辛辣諷刺、王霓的歷史叩問、周易的務(wù)實(shí)智慧。最終對(duì)決中，莊玉萍能否以“白描之力”延續(xù)黑馬之勢(shì)？楊杰的創(chuàng)意課堂是否能再創(chuàng)佳績？而朱海浪的“荒誕課堂”又能否以話題性逆襲登頂？更有小孩哥站上講臺(tái)，這場別開生面的師生反轉(zhuǎn)的課堂又會(huì)有哪些精彩互動(dòng)呢？5月3日晚20:30，鎖定山東衛(wèi)視《超級(jí)語文課》，看五強(qiáng)名師以“最難一課”爭奪總冠軍！

       希沃作為山東衛(wèi)視《超級(jí)語文課》第四季首席教育數(shù)字化戰(zhàn)略合作伙伴，以希沃AI呈現(xiàn)了更強(qiáng)大的創(chuàng)造、展現(xiàn)、互動(dòng)能力，從希沃AI備課到 AI 授課，為課堂增加更多巧思，同時(shí)希沃課堂智能反饋系統(tǒng)以更精準(zhǔn)的AI分析反饋，解讀老師們的精彩課堂，讓“希沃AI課評(píng)員”與老師們一起持續(xù)進(jìn)步，創(chuàng)造更多“超級(jí)語文課”。