原標(biāo)題：一場有“煙火氣”的勞動教育

來源：中國教育報

從“花餑餑”的歷史、作品的寓意講起，到虎年“虎頭”餑餑的制作流程……近日，山東省威海市文登區(qū)高村中學(xué)嘗試了一次直播課，邀請山東省“花餑餑”非遺傳承人林榮濤，在“名家進(jìn)校園、公益云課堂”勞動專場做“花餑餑”直播，受到學(xué)生們的歡迎。

如何提升傳統(tǒng)家庭勞動教育的吸引力？2020年寒假，高村中學(xué)發(fā)放了第一張家庭勞動清單。針對兩年來實踐的問卷調(diào)查、數(shù)據(jù)分析顯示，家庭勞動清單中的家務(wù)清潔、房間衣櫥整理、簡單烹飪等項目不斷創(chuàng)新內(nèi)容，升級立體智慧評價，但因疫情使得居家學(xué)生表現(xiàn)出了興趣不強(qiáng)、積極性不高等情況，不利于勞動教育的持續(xù)有效開展。

疫情期間，家庭是最佳的勞動教育場所，孩子有許多時間與父母在一起，也是通過家務(wù)勞動融洽親子關(guān)系的好時機(jī)。“名家進(jìn)校園、公益云課堂”搭建了一座學(xué)校和家庭、父母和孩子之間的橋梁，現(xiàn)在每周六的非遺“云”上系列課程都會準(zhǔn)時開播，以在線課堂的形式向社會開放。

3月25日，林榮濤又一次帶來了“非遺‘云’課堂——二十四節(jié)氣之清明燕”，3個群聯(lián)播，不僅本校孩子們喜歡，還吸引了一大批全國各地的“親子觀眾”，成為名副其實的“網(wǎng)紅課”。

為了實現(xiàn)“名家主播帶課”，解決師資不足的困境，學(xué)校發(fā)起招募“非遺名家主播”，挖掘具有非遺老手藝、熱愛公益教育的非遺傳承人加入課程團(tuán)隊，通過“云”上直播的形式，發(fā)揮非遺勞動傳承的力量。

“經(jīng)過多方走訪調(diào)研，結(jié)合文登區(qū)豐富的非遺文化資源，我們邀請了花餑餑、魯繡、泥塑、剪紙等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人走進(jìn)線上課堂直播間，為廣大師生、家長授課。”高村中學(xué)校長于俊華介紹。2018年，該校開設(shè)了面向全體學(xué)生的非遺課程，每兩周一節(jié)。

“在非遺‘云’上系列課程第一期開播以后，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生參與熱情高漲，課程結(jié)束后，學(xué)校立即組織全體教師開展線上教研，探究靈活多樣的互動，讓屏幕有黏性、有溫度，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行‘加減’。”學(xué)校教導(dǎo)處副主任于國強(qiáng)說。

“鲅魚水餃”“蝦醬菜團(tuán)”“瓤子餅”“鍋煽海蠣子”……一道又一道熱騰騰、香噴噴的菜品，伴著非遺傳承人的一雙巧手，帶來了意想不到的超高人氣。截至目前，17位國家級、省級非遺傳承人加入了直播團(tuán)隊，他們中有高齡的鄉(xiāng)村手藝?yán)蠋煾担懈餍懈鳂I(yè)的精英，大家齊聚“云”端捕捉生活之美，弘揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)氣文化，帶來一場有“煙火氣”的勞動教育。

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