原標(biāo)題：讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化綻放時代之花

來源：中國教育報

文化是一個國家、一個民族的靈魂。山東省聊城市莘縣實驗小學(xué)始終秉承“擁抱國粹、薪火相傳”的辦學(xué)宗旨，20多年來，學(xué)校立足于講好中國故事，創(chuàng)新教育方式，傳承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育貫穿學(xué)校的各項工作，取得了良好的育人效果。

融入常態(tài)化發(fā)展

實現(xiàn)立體化育人

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有鮮明的民族特色和永不褪色的價值。自2001年開始，莘縣實驗小學(xué)就開始了山東省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“古詩文與小學(xué)生人文素養(yǎng)實驗”課題研究，并形成了一系列研究成果，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到學(xué)校的常態(tài)化發(fā)展中，實現(xiàn)了立體化育人。

學(xué)校根據(jù)《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》和學(xué)齡特點編寫了校本教材《歲月如歌》，內(nèi)容涵蓋唐詩宋詞和《論語》《三字經(jīng)》等，將背誦古詩文經(jīng)典覆蓋全校各年級學(xué)生。20多年來，在每年召開的“古詩文背誦大王表彰大會”中，已經(jīng)有500多名實小學(xué)子獲得這一榮譽，他們?nèi)司痴b1500余首古詩文。如今，學(xué)校古詩文誦讀活動已經(jīng)成為一種文化現(xiàn)象，在全國多個區(qū)域產(chǎn)生了廣泛影響。

課堂上，學(xué)校設(shè)置了每天一節(jié)的讀書交流課和寫字課，把誦經(jīng)典、論經(jīng)典、學(xué)書法、寫好字常態(tài)化；讀書課上，學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特點分別設(shè)立了“唐詩宋詞”“古文觀止”“愛國詩篇”“我愛《三字經(jīng)》”“我看《論語》”等專題；寫字課上，教師創(chuàng)新的寫字（觀、范、仿、評）四步法，使學(xué)生的書寫取得很大進(jìn)步。在課后，學(xué)校組建了書法、繪畫、戲曲、象棋、民族舞、笛子、古箏、刺繡、剪紙等20多個社團(tuán)，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容得到拓展。學(xué)校創(chuàng)編的“古詩文韻律操”，將200多首古詩融入體操中，學(xué)生在鍛煉身體的同時，也充分享受著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的浸潤。

潤物于無聲，化人于無形。20多年的堅持，學(xué)校在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承中積累了豐富的經(jīng)驗，在課程設(shè)置、教育路徑探索、家校合作等方面都取得了豐碩成果，“十二五”規(guī)劃課題“古詩文與小學(xué)生人文素養(yǎng)實驗”獲得省級一等獎，研究成果在全市推廣。

浸入校園深處

營造全育人場域

弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是增強歷史自豪感的堅實基礎(chǔ)。學(xué)校著眼全局，深挖細(xì)節(jié)，從校園環(huán)境改善、教師能力提升、創(chuàng)新育人方式、拓展育人路徑等角度，結(jié)合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，營造全育人場域，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸入到校園深處，滋潤學(xué)生心靈。

步入校園，墻壁上張貼的“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”“君子固窮，小人窮斯濫矣”“朝聞道，夕死可矣”等名言警句深深影響著每一名學(xué)生，他們真正體會到氣節(jié)的可貴；樓道內(nèi)，設(shè)置的“古文經(jīng)典”“唐詩宋詞”“古代漢語”“文化名人”等文化專題，學(xué)生下課后駐足欣賞，在潛移默化中受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶；廣播里“傳統(tǒng)名篇里的中國”欄目，讓聽眾沉浸在古詩文中，感受所蘊含的中國精神、民族氣節(jié)。

為積淀教師文化底蘊，學(xué)校積極推進(jìn)書香校園建設(shè)，大力營造讀書好、讀好書、好讀書的濃厚氛圍，鼓勵和引導(dǎo)教師多讀國學(xué)經(jīng)典類書籍，提升教師文化素養(yǎng)。在教師行為上，學(xué)校制定了“立德、立功、立言”教師言行舉止規(guī)范，努力使教師成為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的引領(lǐng)者。

學(xué)校在開齊開足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程的同時，積極引領(lǐng)課堂改革，引進(jìn)益智器具，創(chuàng)建益智課堂；開展學(xué)科整合課程探索，開設(shè)主題閱讀微課程；進(jìn)行讀書積累展示，增設(shè)“陽光大課間”讀書積累展示環(huán)節(jié)；多路徑育人模式的探索與實施，使學(xué)生在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的浸潤下，實現(xiàn)了全面健康可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校被評為“益智課堂與思考力培養(yǎng)實踐研究”示范學(xué)校，先后多次參加全國益智課堂教學(xué)大賽，均取得優(yōu)異成績。

走進(jìn)社區(qū)街道

踐行傳承使命

學(xué)校深知傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的現(xiàn)實意義，為此，學(xué)校充分發(fā)揮其育人職能，以社區(qū)為活動單元，引領(lǐng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)社區(qū)，開展了一系列活動。

學(xué)校聯(lián)合莘縣文化和旅游部門、新華書店等，開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)萬家活動，充分利用親子閱讀帶動家庭，推動書香莘縣、書香中國建設(shè)，進(jìn)而推動社會主義精神文明建設(shè)。在春節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)校精心編排各種詩詞唱誦，用多種形式宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在燕塔廣場、居民區(qū)展演，內(nèi)容包括家國情懷、探索真理等多個主題，讓人印象深刻，深受教育。

求木之長者，必固其根本。大力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不僅為建設(shè)文化強國豐富了精神要素，更為其提供了強大的精神動力。莘縣實驗小學(xué)將牢記初心使命，增強責(zé)任擔(dān)當(dāng)，堅持立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

（馬廣澤 王祖國）

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