原標(biāo)題：“九個(gè)篇章”構(gòu)建家校社育人網(wǎng)絡(luò)

來源：中國婦女報(bào)

原標(biāo)題：“九個(gè)篇章”構(gòu)建家校社育人網(wǎng)絡(luò)

來源：中國婦女報(bào)

■ 中國婦女報(bào)全媒體記者 姚建

■ 徐春光 李麗

有什么好方法能讓孩子遠(yuǎn)離游戲？家里有個(gè)叛逆娃怎么辦？拖延癥的孩子怎么辦？……山東省諸城市婦聯(lián)創(chuàng)新開展“九個(gè)篇章”家庭教育指導(dǎo)服務(wù)提升行動，讓家長們從中找到了解決問題的良方。

整合資源，描繪筑夢育人“路線圖”

日前，諸城市東魯學(xué)校王亞麗老師以《星火燎原》為主題，向參加家庭教育實(shí)踐活動的聽眾講述了自己一家代代從軍的故事。邱柯、陳科嘉同學(xué)朗誦的《心中的贊歌，向守護(hù)我們的人民子弟兵致敬》，引起人們的一致共鳴。

在諸城，這樣的主題活動越來越多。“為維護(hù)未成年人合法權(quán)益，提供家庭教育‘一站式’指導(dǎo)、‘個(gè)性化’服務(wù)，我們整合資源，探索設(shè)立組建家庭、準(zhǔn)父母、嬰兒父母、幼兒父母、小學(xué)生父母、初中生父母、高中生父母、未婚青年父母8個(gè)篇章，另設(shè)問題家庭成員1個(gè)篇章，分段打造家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系閉合鏈條，滿足不同年齡段未成年人父母及其他監(jiān)護(hù)人需求。”諸城市婦聯(lián)黨組書記、主席孫培玲說。

目前，家庭教育領(lǐng)域存在許多短板和問題：部分父母及監(jiān)護(hù)人疏于履行家庭教育責(zé)任；重養(yǎng)輕教、重智輕德等現(xiàn)象不同程度存在；教育水平與廣大家庭對優(yōu)質(zhì)教育的需求有差距……家長焦慮困惑、孩子對抗抵觸、親子溝通障礙普遍存在，究其原因，主要是缺乏科學(xué)有效的家教方法、缺少有針對性的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)。幫助廣大家長系統(tǒng)掌握家庭教育的理念和方法，提升家庭教育水平是家庭所急、社會之需。

社會參與，奏響家庭教育“共鳴曲”

諸城在市人民醫(yī)院、中醫(yī)醫(yī)院、婦幼保健院3處助產(chǎn)機(jī)構(gòu)開設(shè)孕婦心理門診，對孕婦進(jìn)行心理疏導(dǎo)和心理干預(yù)，緩解不良情緒，助推每個(gè)家庭孕得優(yōu)、生得安、育得好。準(zhǔn)父母可以通過每日小課堂、每月大課堂熟練掌握孕期、產(chǎn)后生理養(yǎng)育和心理調(diào)適等知識，廣受好評。

值得一提的是，諸城市組建了家庭教育專家指導(dǎo)委員會，吸納了在兒童教育、婚姻家庭、心理咨詢等方面具有專業(yè)理論知識和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的198名優(yōu)秀家長成立諸城市家長講師團(tuán)，成立9個(gè)家庭教育名師工作室，組建310名家庭教育指導(dǎo)師隊(duì)伍，并組織各社區(qū)婦聯(lián)主席、婦聯(lián)執(zhí)委廣泛參與濰坊市“村村都有家庭教育指導(dǎo)員”工程，凝聚起一支在家庭教育方面有一定影響力的社會熱心人士志愿者隊(duì)伍。構(gòu)建起多元化的家庭教育組織網(wǎng)絡(luò)，形成了多部門聯(lián)動、適應(yīng)城鄉(xiāng)發(fā)展、滿足家長和未成年人需求的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)的“諸城模式”。

發(fā)揮優(yōu)勢，當(dāng)好依法帶娃“指南針”

根據(jù)不同年齡段受眾需求，九個(gè)篇章精準(zhǔn)設(shè)置家庭教育課程體系，定制專屬“課程表”，開展普及型課程與個(gè)性化指導(dǎo)相結(jié)合的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，廣泛、深入、持續(xù)為未成年人父母或者其他監(jiān)護(hù)人及問題家庭成員提供家庭教育專業(yè)知識和技能。

諸城市檢察院牽頭市公安局、法院、司法局等單位組成法治教育宣講團(tuán)，制定模塊式授課內(nèi)容，輪流開展法治教育宣講，通過遠(yuǎn)程宣講平臺和教育網(wǎng)鏈接，實(shí)現(xiàn)對全市205所中小學(xué)、2000多個(gè)教室的網(wǎng)絡(luò)直播授課。以“開學(xué)第一課”“暑假法治小課堂”等形式開展遠(yuǎn)程宣講，受眾達(dá)10萬余人。今年“六一”期間，集中開展“送法進(jìn)萬家 家教伴成長”宣傳教育活動；引導(dǎo)各級婦聯(lián)組織抓住國際家庭日、家庭教育宣傳周等有利契機(jī)，廣泛開展家庭教育促進(jìn)法學(xué)習(xí)宣傳活動。

“我們開展家庭教育指導(dǎo)服務(wù)提升行動，就是要為不同階段的家長提供專業(yè)性的家庭教育、科學(xué)育兒等指導(dǎo)服務(wù)，引導(dǎo)廣大家長樹立科學(xué)的家庭教育理念，儲備科學(xué)的家庭教育知識，提升家庭教育水平，建立和諧的親子關(guān)系，陪伴孩子一起快樂成長、健康成才。”孫培玲說。

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