原標(biāo)題：“五育并舉”育英才 百花齊放結(jié)碩果

來(lái)源：中國(guó)教育報(bào)

原標(biāo)題：“五育并舉”育英才 百花齊放結(jié)碩果

來(lái)源：中國(guó)教育報(bào)

近年來(lái)，山東省壽光市深入貫徹落實(shí)上級(jí)要求，聚焦“五育并舉”，鼓勵(lì)各學(xué)區(qū)、學(xué)校深入挖掘特色課程，打造多元育人體系，實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素養(yǎng)全面提升。該市洛城街道創(chuàng)新實(shí)施“體藝勞2+1+X”綜合素養(yǎng)提升工程，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，形成了鎮(zhèn)域特色品牌，在全市起到了很好的輻射帶動(dòng)作用。

體教融合

感受校園體育魅力

從2020年開(kāi)始，壽光市洛城教育學(xué)區(qū)就把每個(gè)學(xué)生的2項(xiàng)體育技能、1項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)和3類(lèi)以上的勞動(dòng)技能視為特長(zhǎng)發(fā)展項(xiàng)目，讓每一名學(xué)生都能在九年義務(wù)教育階段具有一定水平的運(yùn)動(dòng)技能、藝術(shù)特長(zhǎng)和勞動(dòng)技能。

近年來(lái)，該街道留呂小學(xué)秉承“以體啟智、以體養(yǎng)德”的辦學(xué)理念，以多彩體育活動(dòng)為抓手，推進(jìn)“體教融合”，讓學(xué)生感受校園體育的魅力，促進(jìn)其全面發(fā)展，學(xué)生的核心素養(yǎng)與學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)大幅提升。2021年8月，《山東教育報(bào)》以《壽光市留呂小學(xué)“健體教育”促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)》為題，報(bào)道了留呂小學(xué)校園特色品牌建設(shè)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。

“學(xué)區(qū)依托‘體藝勞2+1+X’綜合素養(yǎng)提升項(xiàng)目，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生品質(zhì)和體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生健康、樂(lè)觀的生活情趣，助力學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀，形成健全人格、審美情趣和人文素養(yǎng)。”洛城教育學(xué)區(qū)負(fù)責(zé)人說(shuō)。

特長(zhǎng)引領(lǐng)

提升辦學(xué)品質(zhì)

洛城街道留呂小學(xué)利用“體藝勞2+1+X”特長(zhǎng)引領(lǐng)項(xiàng)目，根據(jù)學(xué)校特色，打造了“健體教育”品牌。制定評(píng)價(jià)項(xiàng)目和評(píng)價(jià)目標(biāo)，設(shè)立“直播指導(dǎo)”“日常管理”“評(píng)價(jià)激勵(lì)”“檔案記錄”“特長(zhǎng)展示”等模塊，建立多元評(píng)價(jià)機(jī)制，通過(guò)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、網(wǎng)友的點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)，使學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自我、增強(qiáng)自信。數(shù)據(jù)平臺(tái)對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)具有測(cè)評(píng)與管理功能，可以評(píng)價(jià)教師、班級(jí)、學(xué)校在“健體教育”中取得的成績(jī)。平臺(tái)評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)計(jì)入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，指導(dǎo)教師所輔導(dǎo)的學(xué)生成績(jī)計(jì)入教師量化考核，班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)根據(jù)班級(jí)成績(jī)量化積分。

幾年的探索實(shí)踐擦亮了學(xué)校的“健體教育”品牌，“體藝勞2+1+X”項(xiàng)目的實(shí)施效果也顯而易見(jiàn)。“通過(guò)‘健體教育’，每名學(xué)生都至少擁有兩項(xiàng)體育愛(ài)好，有的學(xué)生升入初中后通過(guò)體育特長(zhǎng)考入高中。在提高身體素質(zhì)的同時(shí)，還提升了學(xué)生的品質(zhì)素養(yǎng)，讓學(xué)生明確了人生方向。”說(shuō)起學(xué)校的“健體教育”特色，校長(zhǎng)谷銀星充滿了自豪。

成果凸顯

發(fā)揮示范輻射作用

近年來(lái)，壽光市東城新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)圍繞“快樂(lè)足球、快樂(lè)成長(zhǎng)”的校園足球理念，以校園足球?yàn)槠脚_(tái)，形成了濃厚的學(xué)校足球文化特色，不斷提升辦學(xué)品位。2022年5月，國(guó)家期刊《校園足球》雜志對(duì)壽光市東城新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展校園足球工作的經(jīng)驗(yàn)做法進(jìn)行了推介。

通過(guò)開(kāi)展校園足球工作，學(xué)校增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)，樹(shù)立學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，營(yíng)造了“和諧發(fā)展、快樂(lè)成長(zhǎng)”的學(xué)校文化氛圍。作為全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校，現(xiàn)有6名專(zhuān)職體育教師、1名足球?qū)Ｂ毥處煟⑵刚?qǐng)了3名喜愛(ài)足球、熱心公益且持有D級(jí)教練員證書(shū)的社會(huì)人士（學(xué)生家長(zhǎng)）作為兼職足球教師，形成了一支愛(ài)崗敬業(yè)、能拼善贏的體育教師隊(duì)伍。新區(qū)小學(xué)充分發(fā)揮足球教育在學(xué)校教育中的重要功能，將校園足球打造成學(xué)校的特色名片。“學(xué)校在校園足球工作中，將繼續(xù)結(jié)合‘生活自主、生命自強(qiáng)’的校訓(xùn)和‘健康、誠(chéng)信、聰慧、尚美、勤奮’的育人目標(biāo)，實(shí)施多方聯(lián)動(dòng)，充分挖掘校園足球的育人功能，使學(xué)生在綠茵場(chǎng)上盡享快樂(lè)。”校長(zhǎng)李健超說(shuō)。

留呂小學(xué)的“健體教育”和東城新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“快樂(lè)足球”是學(xué)區(qū)“體藝勞2+1+X”項(xiàng)目的縮影。通過(guò)“體藝勞2+1+X”項(xiàng)目的有效開(kāi)展，2021年，洛城教育學(xué)區(qū)在全市中小學(xué)學(xué)生體質(zhì)檢測(cè)中成績(jī)位列鎮(zhèn)街榜首。洛城街道第二初級(jí)中學(xué)在濰坊市中小學(xué)線上舞蹈器樂(lè)比賽中成績(jī)優(yōu)異，6件作品獲濰坊市二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)。在2022年濰坊市中小學(xué)師生中華經(jīng)典大賽中，洛城教育學(xué)區(qū)有3件作品獲獎(jiǎng)。在第22屆全國(guó)學(xué)生信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)中，留呂初中、東城新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)有6件作品斬獲全國(guó)獎(jiǎng)項(xiàng)。近百名學(xué)生在摔跤、皮劃艇、足球等多項(xiàng)體育、藝術(shù)賽事活動(dòng)中奪得獎(jiǎng)牌。洛城一中被評(píng)為濰坊市中小學(xué)美育特色學(xué)校。

榮譽(yù)有頂點(diǎn)，追求無(wú)止境。山東省壽光市洛城教育學(xué)區(qū)“體藝勞2+1+X”項(xiàng)目經(jīng)過(guò)近三年的實(shí)施，有了一定的積淀，取得了不少成果，師生受益，學(xué)生陽(yáng)光，有發(fā)展后勁，到目前為止基本形成健康發(fā)展體系，師生、社會(huì)滿意度高。未來(lái)學(xué)區(qū)將繼續(xù)行穩(wěn)致遠(yuǎn)，真正使學(xué)生受益，讓家長(zhǎng)滿意。

（劉國(guó)棟 孫立 劉成濤）

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