原標題：培科技之基 助雛燕啟航

來源：中國教育報

原標題：培科技之基 助雛燕啟航

來源：中國教育報

加強科學教育、提升學生科學素養(yǎng)已成為教育領域的重要任務之一。濟南市歷下區(qū)燕山小學教育集團十幾年來非常重視科技教育，著力提升學生科學素養(yǎng)。

作為山東省首批科普示范學校、人工智能試點學校、科學教育特色學校，2015年學校就成功舉辦了首屆科技節(jié)暨“歷下區(qū)科協(xié)移動式球幕科普影院科技套餐”科技節(jié)，以提升青少年科學素養(yǎng)、構(gòu)建高質(zhì)量創(chuàng)新教育特色學校為發(fā)展目標，前瞻性地提出了“燕創(chuàng)達新”科創(chuàng)文化。由此開啟了達十年歷程的“綠色、人文、區(qū)域性智慧升級”持續(xù)性科技校園的培養(yǎng)與發(fā)展。十屆科技節(jié)為每名學生搭建起了通往科學世界的橋梁，是學?？萍冀逃l(fā)展的生動標符。

歷十載，科技智慧升級

2015年首屆科技節(jié)拉開帷幕，彼時的活動形式還較為單一，以科普圖片展、科普知識競賽為主，但這些活動卻如星星之火，點燃了學生心中對科學探索的熱情。此后，科技節(jié)規(guī)模和影響力逐年擴大，活動內(nèi)容也日益豐富。從最初單純的知識傳播，發(fā)展為涵蓋創(chuàng)意作品展示、科普講座、科技競賽、互動體驗、項目式成果展示等多元形式的科技盛會，全方位滿足學生對科學知識的探索需求，科技的種子已悄然在學生幼小的心靈中生根發(fā)芽。

2021年，學校拾級而上，確立以“百年風華 筑夢星辰”為主題的首屆航天主題，科技節(jié)的盛大舉辦，是學校歷經(jīng)十年科技探索的“拔節(jié)生長”?？萍脊?jié)主題聚焦航天領域，通過項目化學習的方式，引導學生深入回顧我國航天事業(yè)的輝煌成就。開幕式上，歌舞《星辰大海》旋律激昂，展現(xiàn)出學生對浩瀚宇宙的向往；科普劇《不離不棄的力》以生動有趣的形式，向大家科普火箭發(fā)射原理，讓學生在歡樂中學習科學知識。學生們制作的“東方紅一號”衛(wèi)星模型、長征系列運載火箭模型，不僅外觀精美，還體現(xiàn)出對航天知識的深入理解；利用廢舊物品改造的航天創(chuàng)意作品更是別具一格，既普及了航天知識，又培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新思維與環(huán)保意識，讓學生明白科學創(chuàng)新可以源于生活中的點滴。

2023年，科技教育迎來了一個重要里程碑——燕小教育集團科協(xié)成立。這是濟南市首家中小學科協(xié)，并且入選歷下區(qū)企事業(yè)科協(xié)聯(lián)合會會員單位。集團科協(xié)的成立，為學?？萍冀逃⑷肓藦姶髣恿Α：脱嗌倌陰淼脑瓌?chuàng)科普劇《飛翔的夢想》，以獨特的視角探索科技與航天的發(fā)展歷程，向默默奉獻的航天人致敬?；顒蝇F(xiàn)場，學校對在科技領域表現(xiàn)優(yōu)異的學生和家庭進行了表彰，激發(fā)了學生的“科創(chuàng)夢”。航天科技創(chuàng)想秀、水火箭比賽等成果展示活動精彩紛呈，充分展現(xiàn)了學生的創(chuàng)新精神。2023年全國青少年航天創(chuàng)新大賽總決賽中，三名學生榮獲小學組航天創(chuàng)意類一等獎，成為山東賽區(qū)在該賽項小學組僅有的獲得一等獎的隊伍，展現(xiàn)了卓越的航天創(chuàng)意和科技素養(yǎng)。

2024年，恰逢學校35周年校慶，第四屆科技節(jié)與全國科普日濟南市青少年主場活動暨歷下區(qū)科普日活動啟動儀式同步舉行，科技節(jié)的規(guī)格和影響力再上新臺階。學校構(gòu)建“航天+”教育格局，為科技教育的未來發(fā)展指明方向，啟動儀式上，航天舞蹈表演活力四射，科普實驗秀精彩絕倫。邀請了中國人民解放軍航天員大隊首任大隊長到校，與學生同臺演出科普劇《下一站，太空》。本屆科技節(jié)榮獲全國科普日優(yōu)秀活動，成為學校科技教育發(fā)展的又一高光時刻。

多耕耘，科技水平進階

1.“一片葉子”的創(chuàng)意：見證學生智慧與成長

每一屆科技節(jié)，創(chuàng)意科技作品展示區(qū)都是最受矚目的地方之一。從利用廢舊材料制作的環(huán)保機器人，到結(jié)合編程與機械原理設計的智能小車，再到融合物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的智能家居模型，學生的創(chuàng)意作品琳瑯滿目。

2020年第六屆科技節(jié)，五年級的王同學展示了自己受“一片葉子”的啟發(fā)，創(chuàng)新制作的“智能植物養(yǎng)護系統(tǒng)”。這個系統(tǒng)能夠自動監(jiān)測植物的土壤濕度、光照強度等環(huán)境參數(shù)，并根據(jù)設定條件自動澆水、補光。王同學介紹道：“我期望這個系統(tǒng)能為那些無暇照料植物的朋友解憂，讓每一株植物都能享受到細致入微的關懷?！边@些創(chuàng)意作品充分展現(xiàn)了學生們的科學素養(yǎng)與實踐能力，映射出他們對生活的敏銳洞察與深刻思考，以及對社會問題的深切關懷與責任感。從最初簡單的手工制作，到如今融入前沿科技元素的創(chuàng)新發(fā)明，科技節(jié)作品見證了學生在科技探索道路上的成長與進步。

2.“身心雙向”的體驗：拓寬科技視野

為了拓寬學生的科技視野，每一屆科技節(jié)都會邀請中國科學院院士、高校教授、科技企業(yè)工程師等走進校園，舉辦多場科普講座。

2024年的科技節(jié)，學校邀請申行運為學生帶來了“航天的基本知識”“中國航天員的選拔與訓練”和“神奇的太空生活”等內(nèi)容的航天科普知識盛宴。一幅幅栩栩如生的圖片和貼近生活的實例，讓學生深刻了解了中國航天事業(yè)波瀾壯闊的發(fā)展歷程。

除了講座，學校還設置了多個互動體驗區(qū)。在虛擬現(xiàn)實體驗區(qū)，學生戴上虛擬現(xiàn)實設備，瞬間如同穿越星際，身臨其境地感受著太空探索的無限奇妙與神秘；在3D打印體驗區(qū)，學生親手設計并打印出自己的作品，體驗“造物”的樂趣；在機器人互動區(qū)，學生與智能機器人展開了一場場趣味橫生的對話和游戲，深切體會到了人工智能技術(shù)的非凡魅力與無限可能。

3.“三項驅(qū)動”的競賽：激發(fā)創(chuàng)新潛能

科技競賽是科技節(jié)的重要組成部分，也是學生展示才華的舞臺?！绊椖咳蝿眨椖繉嵤?，項目表達”的項目化創(chuàng)新研究，從機器人編程競賽到創(chuàng)意搭建競賽，從水火箭比賽到無人機操控比賽，每一項競賽都吸引了眾多學生參與。

2021年的機器人編程競賽中，學生操控著自己編寫程序的機器人，穿越障礙、搬運物品、垃圾分類，完成各種復雜任務。比賽緊張激烈，他們?nèi)σ愿啊Ａ昙壍膹埻瑢W說：“參加機器人編程競賽，讓我提高了編程水平，鍛煉了我的邏輯思維能力和團隊合作精神，讓我對科技的熱愛更加熾烈。”

水火箭比賽是科技節(jié)的傳統(tǒng)項目。學生小心翼翼地調(diào)整著火箭的結(jié)構(gòu)，精確地測量著裝水量，只為讓那承載著夢想的水火箭飛得更高、更遠。五年級的李同學制作的水火箭飛行高度達到了80多米，榮獲冠軍。他興奮地說：“制作水火箭的過程中，我學習了物理知識，了解了火箭飛行的原理?？吹阶约褐谱鞯乃鸺w起來，特別有成就感?！睂W生們通過參加科技賽事，實現(xiàn)了以賽促學、以賽育人。

豐碩果，科技成長航標

十幾年來，集團學生全部參與科普教育，學生在各級各類科技比賽中屢創(chuàng)佳績，累計獲獎千余人次。學校精心設計了人工智能機器人、STEM科創(chuàng)、3U立方星、北斗導航、火星基地等校內(nèi)科學實踐課程，拓展了校外基地式普惠課程和實踐課程，開設多種科技社團課程：機器人社團、編程社團、航天科技社團等。每一年的科技節(jié)，學校也都對表現(xiàn)卓越的學生及家庭給予隆重表彰。評選出“和燕小學士”“和燕小碩士”“和燕小院士”“和燕科技家庭”等，激勵更多學生投身科技探索，鼓勵家庭參與科技教育，形成家校共育的良好氛圍。

學校獲得全國STEM教育種子學校、全國青少年科學調(diào)查體驗活動優(yōu)秀實施學校、中國航天科技教育聯(lián)盟成員單位、國家防震減災科普示范校、全國中小學創(chuàng)新教育特色校、山東省首批人工智能教育試點學校、山東省NOIP優(yōu)秀參賽學校等30余項全國及省級榮譽稱號，省內(nèi)外各級領導和教育同仁紛紛到學校參觀考察，2024年7月團組織相關領導到燕山小學調(diào)研少先隊工作給予高度贊揚，并在全國輔導員培訓視頻會上將學校的優(yōu)秀經(jīng)驗向全國推廣。

育特色，科技未來征程

每屆科技節(jié)的成功舉辦引領著集團各校區(qū)科技教育之路永不止步。

一是領航定向，凝聚“弘揚科學家精神”，增強科創(chuàng)人才“合”中育。積極與高校、科研機構(gòu)以及科技企業(yè)合作，引入更多優(yōu)質(zhì)的科技教育資源。集團剛剛獲批國家教育部門中外人文交流中心“諾獎計劃”授權(quán)，實施聯(lián)合科研項目、定期邀請諾貝爾獎獲得者等專家學者進行指導。二是與時俱進，聚焦人工智能，結(jié)合生活實際科技發(fā)明“用”中行。通過開發(fā)在線課程、舉辦線上科技競賽等方式，拓展科技教育的時空邊界。2025年3月24日校園來了機器人“同學”，學校引進山東大學智能機器人研發(fā)團隊的課程，為學生帶來前沿人工智能知識與沉浸式互動體驗，讓學生隨時隨地都能接觸到科技知識。

“科技創(chuàng)新、強國有我”，學校以“雛燕啟航”科技節(jié)為更新的視野展望，在人工智能時代，將“未來人才核心競爭力”作為孕育創(chuàng)新的種子，賦能一體化培訓和多元教研與實踐，建立“科航計劃”，打造“科技導師”工程，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

（高紅燕）

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