煙臺二中高三語文備課組長 張艷

2018年高考語文命題延續(xù)了近年來業(yè)已形成的優(yōu)良風格，在保持穩(wěn)定和傳統(tǒng)的基礎上又略有變化。具體來說，具有以下幾個特點：

1、精準落實“立德樹人”，凸顯價值引領導向。

2018年高考全國新課標I卷語文試題利用語文學科“以文化人、以文育人”的優(yōu)勢功能，將“立德樹人”落在實處。如作文題中，讓考生寫一篇文章給未來2035年18歲的那一代人閱讀，意在讓生于新千年和新時代開啟之年的兩代青年在18歲成人之際進行跨時空對話，引導考生在體會國家進步、民族振興的同時，感受大國風采、民族精神和時代品格，不斷增強自己和同代人的榮譽感、責任感，更充分認識個人成長與國家、民族、新時代的深刻關聯(lián)。

我們學校平時的作文備考訓練，一直致力于培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀、價值觀和家國情懷，搜集了大量的為國做出巨大貢獻的科學家、英雄人物的事跡以及各領域發(fā)生的重大事件，如汶川地震十周年、改革開放四十周年、十九大報告、習近平總書記歷年五四青年節(jié)期間的講話、習近平總書記在中國兩院院士大會上的講話等相關新聞報道和評論員文章，每周印發(fā)給學生作為素材積累，以此引導學生關注社會現(xiàn)實、國家大政方針。經過這樣的訓練，學生在考場上無論看到何種作文題，都能緊扣時代脈搏，有話可說，有素材可用，并有自己獨到的見解。

2、聚焦優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，全面彰顯文化自信。

2018年高考語文仍能激發(fā)考生的昂揚斗志，喚起他們的責任感與使命感。“論述類文本閱讀”選自于《歷史視域中的諸子學》，通過對諸子之學內在品格的解讀體現(xiàn)了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對人的熏陶。“文言文閱讀”題選文體現(xiàn)了人物潔身自好、清心寡欲、和而不同、審時度勢等中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德；另外，“文言文閱讀”題繼續(xù)考查中國古代文化常識。“古代詩歌閱讀”選取了李賀的《野歌》，表現(xiàn)了大丈夫雖深受壓抑遭遇困窘，才志不得伸展，但心志不可沉淪，對未來充滿希望的情懷。以上考査內容符合《課程標準》“弘揚和培育民族精神，使學生受到優(yōu)秀文化的熏陶”的要求。

3、保留原有考點，改變考查形式

就語言文字運用部分而言，改變了成語、病句、補寫句子三類題以往的考查形式，為它們設置一個統(tǒng)一的語境，在動態(tài)語境中考查學生語言文字運用能力。

此外，選擇題分值降低，主觀題分值增加，這一變化體現(xiàn)了對語文學科素養(yǎng)中理解與表達能力的重視。

總之，今年的高考語文試題緊密圍繞高考“立德樹人、服務選材、引導教學”的核心任務，增強對必備知識、關鍵能力、學科素養(yǎng)與核心價值的考查，凸顯語文科在高考科目體系中所獨具的“化人以語、育人以文”的優(yōu)勢功能，為選拔培養(yǎng)中國特色社會主義的合格建設者和可靠接班人作出了應有的努力和貢獻。

[責任編輯：楊凡、韓薇]

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