原標(biāo)題：東營(yíng)文化書院譜寫社區(qū)文明三重奏

來源：黃三角早報(bào)

原標(biāo)題：東營(yíng)文化書院譜寫社區(qū)文明三重奏

來源：黃三角早報(bào)

薪火相承

以紅色宣講賡續(xù)精神文脈

在中山社區(qū)退役軍人服務(wù)站內(nèi)，97歲的夏豐鳴腰背挺直如松，手中緊握泛黃的立功證書，聲音洪亮如鐘：“我們就穿著薄衣趴在雪地里，炒面凍成冰碴子，腳腫得穿不上鞋，但我們心里有團(tuán)火……”圍坐的青少年屏息聆聽，仿佛被帶回長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役的冰天雪地。老人的講述沒有華麗的辭藻，卻字字鏗鏘：“沖鋒號(hào)一響，戰(zhàn)友們前仆后繼，沒人怕死，只怕完不成任務(wù)。”一位小朋友舉手問道：“爺爺，您當(dāng)時(shí)害怕嗎？”夏豐鳴目光灼灼：“怕，但我們的身后就是咱們的國(guó)家！”

這樣的場(chǎng)景每月都在中山社區(qū)上演，社區(qū)聯(lián)合學(xué)校組織青少年采訪老兵，聽老兵講述過去的烽火歲月，稚嫩與蒼老的兩只手掌相握之時(shí)，跨越時(shí)空的精神力量就在此激蕩。夏豐鳴的立功證書、軍功章都被精心陳列在服務(wù)站內(nèi)，成為青少年思政課的“活教材”。

“紅色教育不僅要讓孩子從書籍上獲得知識(shí)，更要讓他們親身觸摸歷史的溫度。”中山社區(qū)黨委書記劉萍萍說。近年來，東營(yíng)市通過口述史整理、紅色路線研學(xué)、沉浸式情景劇演出等形式，將紅色教育從單向灌輸轉(zhuǎn)為雙向互動(dòng)。孩子們?cè)诶媳墓适轮屑橙×α浚诩o(jì)念館的實(shí)物前感受震撼，在重走革命路時(shí)體會(huì)艱辛。這些實(shí)踐讓紅色文化不再是課本上的鉛字，而是化作血脈中的信仰與責(zé)任。

藝韻傳新

以傳統(tǒng)藝術(shù)涵養(yǎng)文明氣象

“新時(shí)代，喜事新辦家家如意。樹新風(fēng)，為愛堅(jiān)守戶戶吉祥……”東營(yíng)區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐中心文化書院內(nèi)，京韻大鼓的韻律悠揚(yáng)回蕩。呂劇保護(hù)傳承發(fā)展中心的演員段蓮琴正帶著學(xué)員排練原創(chuàng)曲目《喜事新辦頌民風(fēng)》。鼓點(diǎn)鏗鏘中，她用接地氣的唱詞講述社區(qū)移風(fēng)易俗的故事。臺(tái)下，居民劉大姐連連點(diǎn)頭：“上個(gè)月我侄女結(jié)婚，在社區(qū)的喜宴大廳辦儀式，既體面又省錢，這才是新風(fēng)尚！”

東營(yíng)區(qū)文化書院以“開放式辦學(xué)”為核心理念，整合室內(nèi)外陣地資源，打造覆蓋全區(qū)的文化教育網(wǎng)絡(luò)。最美發(fā)布廳里，“山東好人”事跡宣講浸潤(rùn)人心；特色宣講室內(nèi)，“紅色故事會(huì)”讓青少年熱血沸騰；方志館中，老照片與VR技術(shù)結(jié)合，重現(xiàn)油田創(chuàng)業(yè)的崢嶸歲月。而文化劇場(chǎng)作為“重頭戲”，不僅承載呂劇、京劇等傳統(tǒng)藝術(shù)，更孵化出音樂快板劇《文明鬧婚幸福多》等原創(chuàng)節(jié)目，讓文明新風(fēng)“唱”入千家萬戶。

近年來，東營(yíng)市以區(qū)級(jí)文化書院為樞紐，推動(dòng)各社區(qū)建立分站點(diǎn)，形成“一核多點(diǎn)”的文化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。通過整合全市師資、搭建共享平臺(tái)，將移風(fēng)易俗、志愿服務(wù)、非遺傳承等主題融入日常活動(dòng)，讓居民在豐富多彩的文化活動(dòng)中，潛移默化地接受文明教育，提升文明素養(yǎng)。文化書院成為東營(yíng)市社區(qū)建設(shè)的“精神引擎”，推動(dòng)文明新風(fēng)從一域?qū)嵺`上升為全域共識(shí)。

代際互融

以青銀共學(xué)激發(fā)文化活力

“叔叔，點(diǎn)這里就能對(duì)焦了，拍照時(shí)手機(jī)就不要?jiǎng)恿耍　卞\泰社區(qū)活動(dòng)室內(nèi)，東營(yíng)職業(yè)學(xué)院的學(xué)生袁成豪舉著手機(jī)，耐心指導(dǎo)著七十八歲的丁叔。幾位老人們圍成一圈，時(shí)而往窗外拍一張照片，時(shí)而互相展示之前拍過的作品，笑聲不斷。“以前覺得手機(jī)拍照就是點(diǎn)下面那個(gè)紅點(diǎn)就能拍，現(xiàn)在才知道拍之前得先聚焦！”丁叔高興地說。

這般生機(jī)勃勃的場(chǎng)景，正是勝利街道錦泰社區(qū)“雙向課堂”的日常圖景。“我們以書院為紐帶，讓高校與社區(qū)實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ)。”勝利街道文明辦負(fù)責(zé)人王衛(wèi)指著課程表介紹，“每周大學(xué)生都會(huì)來社區(qū)傳授手機(jī)使用、形體、電腦等知識(shí)，讓老年人體驗(yàn)現(xiàn)在年輕人的新花樣。我們的社區(qū)能人也走進(jìn)高校，為大學(xué)生傳授鉤織、剪紙等傳統(tǒng)技藝。”這種“青銀共學(xué)”的模式，不僅豐富了老年人的生活，讓他們緊跟時(shí)代步伐，掌握新技能，提升生活便利性與趣味性，也為大學(xué)生提供了接觸傳統(tǒng)文化、學(xué)習(xí)民間技藝的寶貴機(jī)會(huì)。如今，“雙向課堂”已孵化出十大類40余項(xiàng)課程，成為東營(yíng)校社融合的品牌項(xiàng)目。

東營(yíng)市的文化社區(qū)建設(shè)，如同一幅徐徐展開的水墨長(zhǎng)卷，既有紅色記憶的濃墨重彩，亦有文明新風(fēng)的清新筆觸，更不乏代際共融的溫暖暈染。這里的每一步探索都彰顯著“以文化人、以文潤(rùn)城”的深意。當(dāng)書香浸潤(rùn)街巷，當(dāng)傳統(tǒng)對(duì)話未來，東營(yíng)的每個(gè)角落都在輕語(yǔ)：真正的家園，永遠(yuǎn)生長(zhǎng)在人們的精神沃土之上。

晨光初露的時(shí)刻，東營(yíng)的文化書院已悄然蘇醒。年輕父母與孩童共讀繪本，年輕的志愿者圍坐于白發(fā)長(zhǎng)者身旁，聆聽講述紅色故事，書頁(yè)翻動(dòng)的沙沙聲與跨越代際的對(duì)話，交織成東營(yíng)市文化社區(qū)建設(shè)的獨(dú)特韻律。近年來，東營(yíng)市以“開放式、全齡化、可持續(xù)”為理念，將文化書院打造成群眾“觸手可及”的精神家園。在這里，書院不僅是技藝傳承的課堂，更是文明新風(fēng)的孵化器，是歷史與當(dāng)下對(duì)話的橋梁，亦是城市文化基因的生動(dòng)載體

大眾新聞·黃三角早報(bào)記者 商堯

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