齊魯網(wǎng)·閃電新聞7月31日訊 在近日舉行的山東省2025年度義務(wù)教育國家課程小學(xué)英語新教材使用培訓(xùn)會(huì)上，濟(jì)南市歷下區(qū)盛景小學(xué)英語組骨干教師主父文青作為濟(jì)南市“新課堂”項(xiàng)目成員代表，代表濟(jì)南市進(jìn)行了高水平團(tuán)隊(duì)說課展示。此次說課以新課標(biāo)理念為引領(lǐng)，深度融合項(xiàng)目式學(xué)習(xí)與單元整體設(shè)計(jì)，生動(dòng)詮釋了“五新”理念下的課堂創(chuàng)新路徑，贏得了與會(huì)專家和全省同仁的高度贊譽(yù)，為全省新教材使用提供了極具價(jià)值的實(shí)踐范例。 

承擔(dān)此次省級(jí)展示重任，主父文青老師展現(xiàn)了極強(qiáng)的專業(yè)精神和行動(dòng)力。在短短20天的高強(qiáng)度打磨中，從最初的1.0版本到最終呈現(xiàn)的4.0版本，她與團(tuán)隊(duì)成員并肩作戰(zhàn)。每一次關(guān)鍵的迭代升級(jí)，都離不開市區(qū)教研專家的精準(zhǔn)把脈和深度參與。歷下區(qū)小學(xué)英語教研員謝群多次深入團(tuán)隊(duì)磨課現(xiàn)場，從單元育人價(jià)值的挖掘到項(xiàng)目式學(xué)習(xí)任務(wù)鏈的邏輯閉環(huán)，給予了細(xì)致入微的指導(dǎo)；濟(jì)南市教育教學(xué)研究院小學(xué)教研部主任管玲則從更宏觀的“新課堂”理念落地和學(xué)科核心素養(yǎng)培育的角度，提出了建設(shè)性的優(yōu)化建議。在專家引領(lǐng)下，團(tuán)隊(duì)成員對(duì)語篇解讀、活動(dòng)設(shè)計(jì)等每個(gè)環(huán)節(jié)反復(fù)推敲、精雕細(xì)琢，將項(xiàng)目式學(xué)習(xí)理念融入設(shè)計(jì)，著力構(gòu)建真實(shí)問題解決場景，確保學(xué)生在語言實(shí)踐中習(xí)得知識(shí)與技能。 

主父文青老師坦言：“過去我更多關(guān)注‘如何教’，這次則深入思考‘為什么教’和‘教到什么程度’。”在籌備過程中，她首次系統(tǒng)運(yùn)用KUD目標(biāo)框架梳理單元邏輯，將“設(shè)計(jì)惡劣天氣提示卡”的核心能力拆解為可觀測的表現(xiàn)性任務(wù)。在團(tuán)隊(duì)研討中，她主動(dòng)承擔(dān)“制作天氣趣玩卡”攻堅(jiān)任務(wù)，在不斷探索與實(shí)踐中提升自身專業(yè)能力。 

此次精彩展示的背后，得益于歷下小英團(tuán)隊(duì)開放合作的教研生態(tài)，也離不開學(xué)校對(duì)教師專業(yè)成長的全鏈條支持。學(xué)期末，學(xué)校邀請(qǐng)山東省小學(xué)英語教研員楊璐進(jìn)校開展專業(yè)培訓(xùn)，圍繞《新課標(biāo)》關(guān)鍵理念解讀、可視化思維工具的應(yīng)用等主題為英語組教師進(jìn)行高位引領(lǐng)；備賽20天里，學(xué)校又協(xié)調(diào)時(shí)間、場地與資源，組織3次校內(nèi)專家磨課，為說課展示注入最強(qiáng)“后援”。 

未來，學(xué)校將在區(qū)教研室的引領(lǐng)下，持續(xù)搭建“專家駐校—團(tuán)隊(duì)共研—賽場錘煉”的成長平臺(tái)，助力更多教師在“五新”沃土中拔節(jié)生長，不斷探索教育新路徑，再綻專業(yè)風(fēng)采。