原標(biāo)題：創(chuàng)新暑期體育鍛煉方式，全國(guó)多地學(xué)校在釘釘上舉辦“AI運(yùn)動(dòng)會(huì)”

來(lái)源：海報(bào)新聞

原標(biāo)題：創(chuàng)新暑期體育鍛煉方式，全國(guó)多地學(xué)校在釘釘上舉辦“AI運(yùn)動(dòng)會(huì)”

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海報(bào)新聞?dòng)浾?孫杰 濟(jì)南報(bào)道

隨著人工智能技術(shù)與教育領(lǐng)域持續(xù)深度融合，學(xué)生體育鍛煉場(chǎng)景正在迎來(lái)一場(chǎng)AI變革，全國(guó)各地教育局和學(xué)校紛紛利用AI技術(shù)創(chuàng)新學(xué)生暑期鍛煉方式。近期，山東煙臺(tái)市蓬萊區(qū)、濟(jì)南市章丘區(qū)、濰坊市寒亭區(qū)、淄博市博山區(qū)、棗莊市嶧城區(qū)和薛城區(qū)，遼寧北票市和彰武縣、云南安寧市、新疆克拉瑪依市、廣州市增城區(qū)等地，率先借助釘釘平臺(tái)在線舉辦“AI運(yùn)動(dòng)會(huì)”，充分利用暑假時(shí)間，學(xué)習(xí)之余兼顧身體鍛煉。

釘釘上的AI運(yùn)動(dòng)產(chǎn)品提供了數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析能力

海報(bào)新聞?dòng)浾吡私獾剑癆I運(yùn)動(dòng)會(huì)”里面有跳繩、仰臥起坐、平板支撐等類型體育活動(dòng)供選擇，各地教育局在釘釘平臺(tái)發(fā)起“AI運(yùn)動(dòng)會(huì)”，設(shè)定全區(qū)統(tǒng)一的體育活動(dòng)后，轄區(qū)內(nèi)所有學(xué)校便可在釘釘上看到并參與其中。以跳繩為例，學(xué)生對(duì)著手機(jī)完成跳繩，AI自動(dòng)識(shí)別跳繩次數(shù)并完成統(tǒng)計(jì)。

蓬萊區(qū)教體局黨組成員欒福海認(rèn)為，在推進(jìn)校園體育數(shù)字化建設(shè)的過(guò)程中，教育局缺乏精準(zhǔn)監(jiān)管工具，學(xué)校體育教學(xué)負(fù)擔(dān)重且缺乏數(shù)據(jù)支撐。釘釘上的AI運(yùn)動(dòng)產(chǎn)品提供了數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析能力，教育局可查看轄區(qū)內(nèi)學(xué)校學(xué)生運(yùn)動(dòng)人數(shù)、時(shí)長(zhǎng)、類別和達(dá)標(biāo)率、異常預(yù)警等數(shù)據(jù)，精準(zhǔn)掌握學(xué)生假期體育鍛煉落實(shí)情況。

值得一提的是，AI運(yùn)動(dòng)也打破了傳統(tǒng)線下場(chǎng)地與時(shí)間限制，實(shí)現(xiàn)全區(qū)、全市學(xué)生的同步參與，有效解決暑期學(xué)生“缺指導(dǎo)、缺監(jiān)督、缺反饋”的問(wèn)題，并加入學(xué)校榜、個(gè)人榜、班級(jí)榜、比賽證書等功能，兼顧了趣味性和競(jìng)技性，提升學(xué)生參與度。

此外，該AI運(yùn)動(dòng)產(chǎn)品由釘釘和生態(tài)伙伴共同推出，除了支持教育局發(fā)布全區(qū)云上運(yùn)動(dòng)會(huì)賽事，也支持學(xué)校層面自己發(fā)布跳繩、仰臥起坐、開合跳、俯臥撐等體育活動(dòng)，教師也可自定義發(fā)布運(yùn)動(dòng)任務(wù)、考核周期和運(yùn)動(dòng)量。

據(jù)悉，目前釘釘平臺(tái)上的這套AI運(yùn)動(dòng)會(huì)產(chǎn)品已經(jīng)在北京、遼寧、浙江、江蘇、上海、廣東、福建等多地的教育局和學(xué)校投入使用，服務(wù)全國(guó)超過(guò)500萬(wàn)師生。

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