原標題：“培養(yǎng)社會滿意的應用型人才”

來源：人民日報海外版

原標題：“培養(yǎng)社會滿意的應用型人才”

來源：人民日報海外版

又是一年“學雷鋒月”。山東省青島黃海學院雷鋒館里，雷鋒班第21任班長、青島黃海學院雷鋒館館長李桂臣正繪聲繪色地向觀眾講解。

青島黃海學院是一所民辦應用型本科院校，建有全國第一座高校內(nèi)的雷鋒館，人人讀過雷鋒日記，1.9萬名學生注冊成為“小黃鋒”志愿者。

這所民辦本科高校，為何如此重視德育？

“鑄魂育人很關(guān)鍵，師生都有一股‘精氣神’，才能培養(yǎng)社會滿意的應用型人才。”校關(guān)工委主任宋慶澤說。

德育，首先要培養(yǎng)干一行愛一行的職業(yè)精神。

4個月前，2022級車輛工程專業(yè)學生張善錢的一條視頻在朋友圈里火了。視頻中，他用2周就制作出一個電子小狗，只要輕輕呼喚它的名字，機器便能完成坐下、搖尾巴等動作。

“我喜歡‘搗鼓’機器，娛樂就是寫代碼。”張善錢說。一有空，他就敲代碼、畫電路板、自學單片機，在校園工作室里一干就到晚上十來點。圈舍清理機器人、船舶引纜機器人、爬壁除銹機器人……作品頻出的張善錢，去年平均每月都收獲至少一項省級大獎。

學生不混業(yè)、懶業(yè)，對一個應用型院校至關(guān)重要。青島黃海學院團委書記甄程告訴記者，一些學生剛?cè)雽W時覺得自己文化課水平不高，目標感不強，容易迷茫。

怎么辦？學校打出一套培育樂業(yè)精神的組合拳。課程設計上，瞄準科技前沿和關(guān)鍵領(lǐng)域，探索工作室、項目化教學，與45家企業(yè)共建育人基地，以產(chǎn)教融合引導學生建立職業(yè)認同感；師資力量上，以“輔導員+任課教師+學業(yè)導師+就業(yè)導師+社團導師”的多元化配置，為學生提供個性、精準、動態(tài)的職業(yè)成長指導。

課上自覺學技能、課余主動攻競賽，成了學生的常態(tài)。學校已累計培養(yǎng)18萬余名應用型人才，近3年，學生獲省級及以上學科競賽獎勵6175項。

德育，讓學生靠得住、干得好，更在學生心中留下向善的種子。

智能制造學院的學生，幫社區(qū)老人“玩轉(zhuǎn)”電子產(chǎn)品；學前教育專業(yè)的學生，教孩子粘連、翻折、拼接手工；護理專業(yè)的學生則搭起義診臺，看牙、科普、測血糖……在青島黃海學院，學生一邊“做志愿”、一邊“練技能”，積極服務區(qū)域發(fā)展。

目前，學校“小黃鋒”特色志愿品牌已累計服務31.99萬小時，年均參與達4600余人次，“最美小黃鋒”志愿服務團隊獲評全國“三下鄉(xiāng)”優(yōu)秀服務團隊。

引導學生向善，手段也得新。“戰(zhàn)友受傷了，快扶他起來！”在學校思政教育VR實踐教學中心，學生戴上VR頭盔，便“穿越”到長征路上的皚皚雪山中。通過VR互動體驗館、3D紅色影院等校內(nèi)設施，學生便可沉浸式感受紅色文化。

2023年，學校投資1.9億元新建了一棟智慧教學樓。“樓內(nèi)的桌椅都是學生自己挑選，配有各類智慧教室、實訓室近200個。我們要為學生提供全新數(shù)字化的學習體驗，把每一分錢花在學生成長最需要的地方。”副校長孟廣東介紹。

當前，民辦院校已成為教育事業(yè)的重要組成部分，全國各級各類民辦學校數(shù)量占學校總數(shù)的約1/3。“民辦教育為人民，我們始終堅持育人初心，努力為社會培養(yǎng)更多愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的應用型人才。”青島黃海學院董事長劉常青說。

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