原標題：煙臺大學創設實驗班培育拔尖創新人才

來源：山東教育報

原標題：煙臺大學創設實驗班培育拔尖創新人才

來源：山東教育報

本報訊（通訊員 孫艷）為深入貫徹落實《教育強國建設規劃綱要（2024—2035年）》精神，在戰略急需和新興領域培養拔尖創新人才，提高人才自主培養能力，近日，煙臺大學出臺《拔尖創新人才培養實驗班管理辦法（試行）》，將以高考招生和校內二次選拔兩種方式組建7個拔尖創新人才培養實驗班。其中，數學創新實驗班、涉外法治人才實驗班、圖靈創新實驗班、物理創新實驗班、核能裝備材料創新實驗班將通過今年高考直接招生，低空技術與工程創新實驗班、智能制藥創新實驗班將在今年9月通過入校后二次選拔的方式進行招生。

學校教務處有關負責人表示，拔尖創新人才培養實驗班是學校為培養拔尖創新人才，單獨組建并開展培養模式改革的試點班。實驗班將秉承“厚植基礎、強化交叉、協同創新”的育人理念，依托設立具有省級以上優勢學科、一流專業、未來技術學院、專業特色學院、現代產業學院和拔尖人才培養基地等平臺，以及具有優秀教學科研團隊和豐富教育教學資源的學院，致力于培養具有堅定的理想信念和社會責任感、專業基礎扎實、創新能力突出、領導能力強、國際視野開闊的卓越人才。

在人才培養模式方面，實驗班將實施導師制培養、小班化培養、個性化培養、研究型培養和國際化培養。學校為實驗班每名學生配備學業導師，在課程學習、科學研究、職業生涯規劃等方面給予全方位指導。每個實驗班學生不超過30名，單獨編班、單獨教學，學生的學科基礎課程和專業核心課程全部實行小班授課，通識教育課程可合班授課、小班研討，采用項目式、專題研討式、問題探究式等開放式、師生共創型教學模式。學校將為實驗班配備優秀師資，聘請學校知名教授、學科帶頭人上課，國內外知名學者將指導學生、參與教學。

在人才培養方面，相關學院將為實驗班學生量身定制個性化培養方案，培養目標體現卓越化，突出研究能力、學術能力、創新能力培養，加強數理基礎教育，強化人文素養。實驗班實施完全學分制和靈活選課制，學生可以跨學科、跨學院、跨年級選課，可以選修研究生課程，在總人才培養方案基礎上實現“一生一案”。

在課程體系方面，實驗班將與北京大學、清華大學共同開設2—3門課程，與知名企業合作講授3—5門課程。學校將探索人工智能賦能學生個性化培養，推動實現教學全過程、發展全要素伴隨式數據采集，開展精準畫像，跟蹤學生成長。

在科研創新能力培養方面，實驗班將以學術前沿為導向，構建大一至大四逐級遞進、層次分明的科研育人體系，實現科研能力階梯式發展，塑造拔尖創新人才的核心競爭力。實施科研訓練計劃，鼓勵學生早進課題組、早進實驗室、早進團隊，培養學生提出科學問題、運用創新方法解決復雜問題的能力，引導學生主持至少1項科研訓練項目并取得創新性成果。同時，與龍頭企業、科研院所建立聯合培養基地，引導學生參與企業實際生產、科技攻關項目等，實現人才鏈、產業鏈、創新鏈有機融合。此外，學校還將深化與世界高水平大學的交流合作，探索構建國內外雙向互動、合作共贏的拔尖學生培養長效機制，支持實驗班學生參加國（境）外學術會議、訪學以及其他重要學術活動。

在遴選及退出機制方面，實驗班選拔方式分為高考招生和校內二次選拔兩種方式，實行動態調整機制，每學年對學生的平均學分績點、綜合素質等進行考核，未達到要求的退出實驗班，滿足實驗班增補條件的學生可補充進入實驗班學習。

據悉，學校將為實驗班設置專項經費，針對實驗班教師和學生采取多項激勵措施。除為實驗班配備全校優質師資外，學校各級各類資料室、實驗室、實踐場所等優先面向實驗班學生開放。學校為實驗班提供相對獨立的空間，用于開展主題報告、學術研討、創新工作坊等各類活動。同時，為實驗班單獨設置創新獎學金，在其他評獎評優、黨團組織發展等方面給予傾斜，優先支持學生跨校交流、赴海外學習、國際學術交流和參與大學生創新訓練計劃以及各類創新活動計劃項目。

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