原標題：樹好“三大導向” 強化輔導員隊伍建設

來源：中國教育報

原標題：樹好“三大導向” 強化輔導員隊伍建設

來源：中國教育報

曲阜師范大學聚焦發揮好輔導員隊伍在實施新時代立德樹人工程中的重要作用，對標“高選、嚴管、精育、優出”的培養要求，持續完善隊伍建設機制、優化工作評價體系，推動輔導員隊伍明職責、強本領、善作為，實現專業化、職業化、專家化發展，成為大學生思想政治教育的骨干力量，做好學生全面成長成才的良師益友。

樹好責任導向

完善輔導員考核評價體系

學校堅持建章立制，引導輔導員隊伍知責明責，修訂《中共曲阜師范大學委員會關于進一步加強和改進新時代輔導員隊伍建設的意見》，完善、細化關于輔導員職責與要求、選聘與配備、管理與考核、培養與發展等規范要求，確保了履責有章可循。學校堅持加強過程管理，推動輔導員工作責任落地落實，運用好專項工作分工、每周例會、工作閉環落實、公寓包干、首問負責等機制，明確輔導員深入課堂、深入宿舍、談心談話、主題班會和家校聯系等工作要求，為每名輔導員建立了日常工作檔案，嚴格開展年度考核和月度熟悉學生情況考察工作，壓實了責任傳導，督促輔導員聚焦思政育人主業，做好學生教育管理服務工作。學校堅持多措并舉，完善輔導員工作評價體系，注重基礎工作實績與應急處突表現相結合、定性分析與定量考察相結合、常規工作與創新工作相結合，將師生評價與組織評定綜合考量，提升了輔導員工作考核的規范化、制度化、科學化。學校堅持樹好身邊榜樣、強化示范引領，在全面考核的基礎上，每年評選優秀輔導員和輔導員年度人物，召開表彰大會，發布輔導員年度人物宣傳片。此外，學校創作曲阜師范大學輔導員之歌《我是一束光》，激勵輔導員隊伍秉持“追尋光、成為光、散發光”的理念，增強職業使命感和榮譽感。

樹好實踐導向

抓好輔導員培訓賦能工程

學校堅持貼近需求、突出實用，抓好“實戰練兵”和培訓賦能，促進輔導員工作能力全面過硬，專門出臺《輔導員培訓管理辦法》，堅持政治理論與專業技能學習相結合，綜合運用上級部門、學校、學院三級平臺和資源，構建了分層次、分類別、多形式、重實效的輔導員培訓體系。學校堅持辦好始業培訓，著力引導輔導員隊伍扣好職業生涯“第一粒扣子”，切實增強立德樹人的責任感和使命感。學校堅持抓好全員培訓，每年暑期舉辦輔導員全員集中研修活動，通過專家講座、分組研討等多種形式，促進輔導員隊伍提升綜合業務能力、優化職業生涯發展。學校堅持強化專題培訓，舉辦了“高校輔導員應處理好的十大關系”“心理輔導的技能提升”“社交媒體環境下輔導員媒介素養進階攻略”等具有針對性的專題輔導。學校堅持以賽促訓，定期開展輔導員素質能力大賽、輔導員工作案例專項比賽和學團工作“一院一品”展示評選活動等，營造爭先創優、比學趕超的良好氛圍。學校堅持貫徹教研相長，舉辦輔導員公開課展示活動、輔導員發展系列論壇，進行優秀成果挖掘，幫助輔導員充分發揮特長、展示才華，讓他們根據專業背景、興趣能力找到發展和研究方向，支持輔導員申報高層次科研課題，培養一批具有較高理論水平和工作水平的輔導員帶頭人。自2020年以來，學校每年均獲批教育部門人文社科高校輔導員研究專項立項。

樹好成長導向

強化輔導員職業發展保障

學校注重暢通輔導員隊伍的發展道路，努力實現干事有平臺、待遇有保障、發展有空間。落實好專職輔導員職務、職稱“雙線”晉升要求，不斷優化輔導員專業技術職稱評聘辦法，實行標準單列、指標單列、序列單列、評審單列，近10年，有40余名輔導員晉升副教授職稱。學校積極打造輔導員成長共同體，實施“手拉手筑夢”輔導員成長計劃，舉辦“學風建設”“談心藝術與方法”等系列主題的輔導員沙龍活動，為輔導員隊伍構筑開放性、研究性的交流平臺。學校聚力搭建輔導員隊伍成長平臺，建設了一批優秀輔導員工作室，圍繞學生教育管理服務工作開展科學研究和工作研討，積極推廣研究成果、指導工作實踐。全校2020年以來入職的輔導員全部納入不同工作室中參與建設、培養，助推學生工作質量提升和年輕輔導員有規劃、有方向地成長發展。近年來，學校輔導員隊伍贏得“山東高校輔導員年度人物”“山東高校輔導員名師”“山東高校優秀輔導員”等榮譽稱號，培育了一批山東省高校輔導員工作優秀案例、輔導員創新工作精品項目、輔導員主題班會優秀教案等成果。

（曹亞楠 李文振 毛永正）

想爆料？請登錄《陽光連線》（ https://minsheng.iqilu.com/）、撥打新聞熱線0531-66661234或96678，或登錄齊魯網官方微博（@齊魯網）提供新聞線索。齊魯網廣告熱線0531-81695052，誠邀合作伙伴。