原標題：“荷”香四溢 育夢遠航

來源：中國教育報

原標題：“荷”香四溢 育夢遠航

來源：中國教育報

山東省曹縣附近有一座大型平原水庫——太行堤水庫，蓮藕種植面積8500畝，盛夏荷花盛開，被譽為“萬畝荷塘”，形成“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的壯麗景觀，是國家4A級景區。毗鄰萬畝荷塘的曹縣魏灣鎮中學，自1958年建校67年以來，始終弘揚荷文化，在校園環境布置、創辦《荷花》?？?、開發校本課程“荷韻風華”、打造“荷風廉韻”黨建品牌四個方面，將荷文化融入教育教學全過程，取得了豐碩成果：學校先后獲得國家和山東省、菏澤市及曹縣教育主管部門的80多項榮譽。

走進魏灣鎮中學，首先映入眼簾的是“荷韻樓”“荷雅樓”“荷馨樓”三座教學樓，教室前的蓮花池和樓梯間的荷花詩詞，令人感受到荷文化的獨特魅力。

踏入魏灣鎮中學的大門，兩側的宣傳欄里，展示著荷的起源、荷的種類、荷的詩詞、荷的精神、荷的攝影等荷文化知識，吸引著師生駐足欣賞；走進校園，首先映入眼簾的是矗立在辦公樓前的荷文化主題雕塑，雕塑上“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的名言，彰顯著魏灣中學師生高潔的品質；電子屏上，循環播放著荷的勵志名言和師生的精彩瞬間；進入教學區，每座教學樓都設有荷文化主題區，分別為“荷之韻”“荷之雅”“荷之馨”，讓學生時刻感受到荷文化的魅力；走進每個班級，各具特色的班級文化更是一道亮麗的風景線，班主任老師和學生們一起動腦動手，布置各具特色的班級文化，有的班級以“荷香致遠”為主題，有的班級以“清荷雅韻”為主題，有的班級以“荷韻飄香”為主題，每個班級都以荷的精神激勵學生奮發向上，拼搏進取；在校園四周綠樹成蔭、鮮花盛開，荷花池里的荷花競相開放，吸引著師生駐足欣賞，流連忘返。

學校有個《荷花》?？呛霌P荷花精神的重要輿論陣地。在這個平臺上，可以瀏覽歷史名人的荷花詩詞，也可欣賞師生贊美荷花佳作。

為傳承和發揚荷花文化，為師生搭建一個展現文學才情與哲思的舞臺，2021年9月，《荷花》?？瘧\而生。校刊以荷花為核心理念，寓意著鼓舞學生在學業與成長的道路上，秉持荷花那份純凈、堅韌、向上的精神風貌。

《荷花》校刊在弘揚荷文化方面，精心打造了四大特色板塊：

一是詩歌、散文文學板塊。校刊通過詩歌、散文、記敘、議論等多種文學形式，頌揚荷花文化。既刊登歷史名人的荷花詩詞，也展示師生誦荷的文章佳作。如學生所寫《家鄉的味道》，對荷花的生長、荷塘中勞作的新農人都做了詳細描述。這些作品不僅彰顯了學生文學創作的才華萌芽，更傳遞了荷花所象征的堅韌與正直之美。

二是荷花文化深度研究。該板塊以“溯荷源·品荷韻·傳荷魂”為核心，推動荷花文化的深度傳承和創新發展。首先是引導本校教師深入挖掘荷花的文化內涵和歷史價值，推出更多高質量的學術論文和文化隨筆，提升欄目的學術影響力；其次是搭建校內外合作平臺，邀請全國知名專家學者來校參與荷花文化的研究和交流，形成多元化的研究氛圍；再其次是將緊跟時代步伐，關注荷花文化在現代社會中的新應用和新發展，如荷花主題的文創產品、生態旅游等，展現荷花文化的時代魅力。

三是曹縣荷花文化節專題報道。每年7月，曹縣萬畝荷塘都會舉辦盛大的荷花文化節。校刊編輯部派遣由語文老師帶領的中學生記者團到達荷花節現場，用鏡頭拍攝荷花仙子選拔、民俗表演等精彩瞬間，并采訪中外游客，傾聽他們對萬畝荷塘的贊美和熱愛之情。

四是展現學校評選的“荷美少年”“荷美教師”風采。學校積極開展“荷美少年”“荷美教師”評選活動，自2003年以來，累計評出近300名“荷美少年”，評選出300余人次“荷美教師”。?？贸鰧０妫謩e刊登他們的事跡。教師李忠蘭被評為“山東省優秀教師”“全國巾幗建功標兵”“全國模范教師”；教師韓景現被評為“山東省特級教師”“山東省正高級教師”等；教師周愛玲獲得“山東省優質課一等獎”等榮譽；秦世強、李忠蘭、于建華、楊學宇四名教師先后被評為基層正高級教師，成為全縣農村正高級教師較多的學校。

學校開設以“科學識荷—藝術賞荷—實踐種荷—荷風育人”為主線的“荷韻風華”“魏灣風物志”兩門校本課程，打開兩部課本，既能了解荷花的生命密碼，又能從詩詞散文中掌握荷香文脈的傳承，更能掌握如何用荷花精神培育荷美少年的方法措施。

面向七年級使用的《荷韻風華》教材分四章：第一章從植物學視角分析了荷花的形態及生長過程；第二章匯集了有關荷花的古代詩詞和現代散文的名篇佳作；第三章通過荷田實踐的安排，讓學生參與蓮藕的種植與管理；第四章是荷花精神的傳承與弘揚。

面向八年級的《魏灣風物志》，深入挖掘魏灣鎮獲得國家級非遺條柳編、省級非遺老土布、市級非遺活雞接骨膏、縣級非遺藕粉制作等8個非物質文化遺產代表性項目，以及張康村觀鳥臺、山西會館遺址，還收錄社火展演、特色美食等，培養學生愛祖國、愛家鄉的感情。

這兩門校本課程已被納入學校課程表，每周安排兩個課外時段進行授課。教師采用多種教學方法，如講座、討論、探究式學習和實踐活動等，激發學生的學習興趣，提高教學效果。

學校黨支部以荷花“出淤泥而不染”精神為核心，將清廉建設與黨建工作深度融合，打造“荷風廉韻”黨建品牌，形成“黨建領廉、教師守廉、學生悟廉”的育人格局。

每學期組織全體教師簽訂《廉潔從教承諾書》，開展“廉潔從教”師德教育活動，激勵教師以荷花“中通外直”的品格自省，以教育家精神為引領，培養理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕態度、仁愛之心、弘道追求。

學校還通過召開廉政主題班會、手抄報創作、講廉政故事等活動，以藝術形式傳遞清廉理念。校園內打造“荷韻”廉政文化長廊，以荷花水墨畫與廉政格言相融合，營造“步步見廉”的氛圍，讓學生在潛移默化中樹立廉潔意識。

（薛國福）

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