原標(biāo)題：多措并舉 構(gòu)建“和暢德育”管理體系

來源：中國(guó)教育報(bào)

原標(biāo)題：多措并舉 構(gòu)建“和暢德育”管理體系

來源：中國(guó)教育報(bào)

山東省棗莊市滕州市東沙河街道六合學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱“六合學(xué)校”）通過搭建多元溝通平臺(tái)、整合特色教育資源、開發(fā)專屬課程體系、開展多樣實(shí)踐活動(dòng)以及建立科學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制等舉措，構(gòu)建了獨(dú)具特色的“和暢德育”管理體系，通過系統(tǒng)、科學(xué)的德育實(shí)踐，讓德育工作如春風(fēng)化雨般浸潤(rùn)學(xué)生心田，實(shí)現(xiàn)了德育工作的高質(zhì)量發(fā)展。

六合學(xué)校構(gòu)建的“和暢德育”管理體系，其中的“和”代表和諧，強(qiáng)調(diào)學(xué)校、家庭、社會(huì)之間的和諧共育，以及學(xué)生在德智體美勞5個(gè)方面的和諧發(fā)展；“暢”則代表通暢。“和暢德育”以“和”為核心，追求和諧共生、和美共進(jìn)；以“暢”為路徑，力求德育工作暢通無阻、高效運(yùn)行。在教育教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)生為中心，尊重學(xué)生個(gè)性差異，注重德育的針對(duì)性和實(shí)效性，建立了校長(zhǎng)統(tǒng)籌、德育處牽頭、年級(jí)組落實(shí)、班主任執(zhí)行、學(xué)科教師協(xié)同、家長(zhǎng)社會(huì)參與的立體化全員育人機(jī)制；圍繞課程育人、活動(dòng)育人、校家社協(xié)同育人三大板塊，構(gòu)建起了豐富多元的德育內(nèi)容體系。

課程育人：推動(dòng)思政教育改革

在課程育人方面，學(xué)校積極構(gòu)建立體化“大思政”育人格局。

一是創(chuàng)新教學(xué)方法。六合學(xué)校被山東省棗莊市定為“‘大思政課’建設(shè)立體化育人指導(dǎo)中心”，結(jié)合這一優(yōu)勢(shì)，學(xué)校組織思政課教師深入研究新課標(biāo)、新教材，結(jié)合初中生認(rèn)知特點(diǎn)和生活實(shí)際，采用案例教學(xué)、情境教學(xué)、小組合作探究教學(xué)等多樣化教學(xué)模式，將抽象的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)鮮活的生活實(shí)例。

二是開發(fā)校本思政課程資源。學(xué)校編寫了具有自身特色的思政課校本教材，在教材中融入了地方紅色文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素，豐富了思政課的內(nèi)容，讓學(xué)生了解了家鄉(xiāng)的歷史文化，增強(qiáng)了文化自信和民族自豪感。

三是推進(jìn)課程思政建設(shè)。學(xué)校把思政元素融入學(xué)科教學(xué)，在語文教學(xué)中，通過經(jīng)典文學(xué)作品的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷、審美情趣和人文素養(yǎng)；在數(shù)學(xué)教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性和邏輯性，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和責(zé)任意識(shí)；在物理、化學(xué)等學(xué)科教學(xué)中，結(jié)合科學(xué)家的故事，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和愛國(guó)熱情。學(xué)校通過課程思政建設(shè)，使每一門課程都成為德育的有效載體，形成立體化“大思政”育人格局。

活動(dòng)育人：搭建教育實(shí)踐平臺(tái)

學(xué)校堅(jiān)持活動(dòng)育人，組織開展了各類活動(dòng)，搭建起了豐富多元的教育實(shí)踐平臺(tái)。

一是開展紅色教育活動(dòng)。學(xué)校作為棗莊雷鋒學(xué)校，充分發(fā)揮紅色資源優(yōu)勢(shì)，組織開展“講紅色故事”比賽、“唱紅色歌曲”合唱比賽，以及定期組織學(xué)生前往臺(tái)兒莊大戰(zhàn)紀(jì)念館、鐵道游擊隊(duì)紀(jì)念園等紅色教育基地開展實(shí)踐活動(dòng)，通過參觀文物展品、聆聽講解，讓學(xué)生身臨其境感受革命的艱辛與偉大，增強(qiáng)歷史使命感和責(zé)任感。

二是開展志愿服務(wù)活動(dòng)。學(xué)校以雷鋒志愿者活動(dòng)為抓手，成立“雷鋒志愿服務(wù)隊(duì)”，組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、敬老院、福利院等，開展環(huán)保公益、關(guān)愛孤寡老人、幫扶留守兒童等志愿服務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

三是開展一系列固定的儀式活動(dòng)。學(xué)校通過每周一的升旗儀式、新學(xué)期開學(xué)典禮、百日誓師大會(huì)、畢業(yè)典禮等活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

四是開展法治教育活動(dòng)。學(xué)校以“法治護(hù)航，兼愛尚善”為主題，定期舉辦法治報(bào)告會(huì)，邀請(qǐng)法官、檢察官、律師等法律專業(yè)人士為學(xué)生講解法律知識(shí)；組織學(xué)生編排法治情景劇、舉辦法治講座等。學(xué)校通過這些法治教育活動(dòng)，在校園內(nèi)營(yíng)造了濃厚的法治氛圍，培養(yǎng)了學(xué)生的法治觀念和規(guī)則意識(shí)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

校家社協(xié)同育人：匯聚多方育人合力

在校家社協(xié)同育人方面，學(xué)校構(gòu)建了全方位、多層次的德育網(wǎng)絡(luò)，匯聚育人合力。

一是學(xué)校定期組織家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)等活動(dòng)，同時(shí)通過家訪、電話溝通、線上交流等方式，及時(shí)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)和生活情況，與家長(zhǎng)共同探討解決學(xué)生成長(zhǎng)中遇到的問題。

二是學(xué)校加強(qiáng)與社區(qū)、企事業(yè)單位等社會(huì)力量的合作，聯(lián)合開展社區(qū)文化宣傳、環(huán)保志愿活動(dòng)；邀請(qǐng)法治工作者、道德模范、優(yōu)秀校友開展法治講座、作勵(lì)志報(bào)告。

三是學(xué)校利用博物館、科技館、圖書館等資源，組織學(xué)生開展參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過校家社協(xié)同育人，實(shí)現(xiàn)教育資源共享、教育優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，為學(xué)生營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

在開展課程育人、活動(dòng)育人、校家社協(xié)同育人的同時(shí)，學(xué)校還建立了多元化德育評(píng)價(jià)體系，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括學(xué)生的行為規(guī)范、品德修養(yǎng)以及學(xué)生在德育活動(dòng)中的參與度、表現(xiàn)和收獲。評(píng)價(jià)方式包括教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等。通過德育評(píng)價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，為學(xué)生提供有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。

未來，六合學(xué)校將繼續(xù)深化“和暢德育”管理體系建設(shè)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人而不懈努力。

（山東省棗莊市滕州市東沙河街道六合學(xué)校校長(zhǎng) 侯鳳琴）

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