原標題：給學校管理做“減法”

來源：中國教育報

原標題：給學校管理做“減法”

來源：中國教育報

在學校管理中，做減法尤為重要，要通過目標定位的精準、管理架構的精簡以及資源配置的高效，削盡繁雜，直指教育核心。

好學校要能清晰界定自身辦學理念與育人目標。學校不能盲目追求規(guī)模與表面的繁榮，而是從教育本質(zhì)出發(fā)，立足學生成長需求，深度挖掘自身特色，確立獨特且明確的發(fā)展方向。無論是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，還是傳承傳統(tǒng)文化，都能在眾多教育理念中精準提煉核心，讓每一項舉措都圍繞核心目標展開 。

學校管理要架構清晰，層級簡明，決策流程順暢。去除冗余的行政環(huán)節(jié)與煩瑣的流程，減少內(nèi)耗，提高管理效率。各部門職責明確，分工協(xié)作，信息傳遞及時準確，讓學校運轉如流暢的溪流，不因繁雜的管理而遲滯，確保教育教學工作高效推進。

在資源利用上，好學校懂得取舍與聚焦。合理分配人力、物力、財力資源，將有限的資源集中投入到關鍵領域。比如重點建設優(yōu)勢學科、打造特色課程、培養(yǎng)骨干教師團隊等，避免資源分散，實現(xiàn)資源利用的最大化效益，以精練的資源配置支撐高質(zhì)量的教育教學。

（作者系山東省青島西海岸新區(qū)瑯琊小學校長）

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