原標題：新時代的戲曲人才理應“文武雙全”

來源：中國文化報

原標題：新時代的戲曲人才理應“文武雙全”

來源：中國文化報

蘇 銳

近期到山東文化藝術職業學院采訪，該學院戲曲系負責人的一番話讓人深思。山東文化藝術職業學院是山東唯一的公辦文化藝術類高職院校，培養人才更注重實用性。被問及就業單位喜歡什么樣的學生時，該負責人回答：“如今，很多文藝院團缺的是綜合性角色，來什么活兒都能像那么回事。比如你主工青衣，還得會打個把子掄個槍。”

當下，社會對復合型人才的需求旺盛。各行業快速發展變化的態勢，要求從業者一專多能，戲曲圈也不例外。

前些年，作為首批“吃螃蟹的人”，一些戲曲演員主動搞起直播，通過網絡傳播推廣戲曲藝術，收獲了大批粉絲，帶動了線下演出市場的火熱。還有一些院團，主動融入研學旅游線路，打造沉浸式戲曲文化體驗場景，受到中小學生和家長的歡迎。跨界與融合，已經成為新時代戲曲藝術發展新的特點。

具體到人才的培養，藝術創作演出領域的新形勢，要求戲曲人才跳出傳統理念的窠臼，不僅要能唱，還得嘗試能跳、能打、能舞，做到“文武雙全”。這是文藝院團的現實需求，更是戲曲人才個人成長的需要。

我們常講干一行愛一行，干一行專一行。對于戲曲演員而言，“愛一行”“專一行”的內涵就是跟劇種相關的知識都要了解，即使做不到樣樣精通，也得掌握其基本的理論、了解其發展的規律。

近些年，我國戲曲人才培養理論和制度體系不斷完善，有更多非梨園世家出身的家長，選擇把孩子送到戲曲專業就讀。同時，各級黨委、政府強化對戲曲藝術的支持，在經費保障、人員編制、青年人才培養等方面出臺了務實舉措，成效顯著。社會各界的態度和行為，證明了大家對戲曲藝術的熱愛與信心，展現了戲曲藝術發展的美好前景。

同時應當注意到，跟文藝院團的需求相比，當前部分學校培養的戲曲人才，在用功程度、行業認知、身份歸屬感等方面仍然有提升的空間。有的戲曲專業畢業生技能單一，無法適應院團的復合型崗位。比如，有的孩子走出戲校只會翻跟頭打把子，缺乏“嗓的練習”；有的學生雖然唱功了得，但是“不能打”。

更多的時候，戲曲人才的短板表現在“業務太專”，但是對其他行業不了解，對戲曲藝術在新時代面臨的形勢認知不清。所以有的時候，即使是剛走出校門的戲曲人才，身上隱約還能“聞到”幾十年前的梨園行江湖氣息。戲曲藝術在今天如何更好地實現創造性轉化、創新性發展，有的人壓根不關注。

社會的發展對文藝院團提出了更高要求，戲曲人才也需要因時而動。一張互聯網，將世界聯系得更緊密。新的傳播媒介，帶給戲曲藝術更廣闊的舞臺和更復雜的挑戰。當下的戲曲人才應當努力拓展自己的技能，多接觸新鮮事物，多了解現代觀眾特別是年輕觀眾的審美偏好。因為，“一招打遍天下”在今天變得越來越難。

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