原標(biāo)題：打造“大思政課”育人新格局

來源：經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)

原標(biāo)題：打造“大思政課”育人新格局

來源：經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)

當(dāng)今世界處于百年未有之大變局，大學(xué)生正確理解和應(yīng)對(duì)時(shí)代之變、世界之變和中國(guó)之變關(guān)乎人才培養(yǎng)的質(zhì)量。思政課承擔(dān)著思想引導(dǎo)、價(jià)值塑造的重要任務(wù)。以“大思政課”建設(shè)提升高校思政育人成效，高校應(yīng)充分發(fā)揮黨建引領(lǐng)的育人優(yōu)勢(shì)，做好“大思政課”建設(shè)工作，推動(dòng)“大思政課”教育的高質(zhì)量發(fā)展。

山東農(nóng)業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院保持清醒的理論自覺、堅(jiān)定的政治信念和科學(xué)的思維方法，不斷凝練學(xué)科和學(xué)術(shù)研究方向，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念，厚植愛國(guó)情懷，練就過硬本領(lǐng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)青春力量。

以黨建引領(lǐng)為主線 明確“大思政課”建設(shè)思路

通過黨建引領(lǐng)高校“大思政課”建設(shè)，將黨建具體環(huán)節(jié)與“大思政課”育人體系建設(shè)有機(jī)結(jié)合、深度融合，是實(shí)現(xiàn)為黨育人、為國(guó)育才的根本保障，以黨的政治理論和思想理論為指引，統(tǒng)籌指導(dǎo)各項(xiàng)工作。

黨建助力思政課程建設(shè)。學(xué)院結(jié)合時(shí)代需求與學(xué)生特點(diǎn)，不斷完善思政課教學(xué)內(nèi)容和方法，提升課堂教學(xué)的吸引力和感染力，推動(dòng)思政課教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。一是持續(xù)推進(jìn)德法教研部《思想道德與法治》國(guó)家一流本科課程建設(shè)，針對(duì)性開展黨建專題活動(dòng)暨教學(xué)科研集體備課會(huì)，采取“說課+示范”相結(jié)合的方式夯實(shí)教學(xué)基本功，提升課堂創(chuàng)新力。二是充分發(fā)揮傳幫帶的作用，以青教賽磨課會(huì)作為青年教師成長(zhǎng)的“孵化器”、集體備課的“示范課”，積極探索思政課教學(xué)改革新路徑，提升參賽教師的教學(xué)能力和教學(xué)實(shí)效。

黨建匯聚思政教育合力。學(xué)院充分發(fā)揮辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和特色，積極鼓勵(lì)思政課教師開展思政課一體化研究，著力打造特色思政課，為大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)提供優(yōu)質(zhì)“大思政課”特色教學(xué)資源，開發(fā)《新時(shí)代泰山“挑山工”與青年使命擔(dān)當(dāng)》同城大課堂、初心課堂等一批思政課建設(shè)品牌。學(xué)院積極參與泰安市大中小學(xué)思政課一體化共同體建設(shè)，舉辦共同體建設(shè)推進(jìn)會(huì)、參加泰安市“首課思政負(fù)責(zé)制”宣介研討會(huì)，凝聚各方共識(shí)，加快推動(dòng)共同體建設(shè)，構(gòu)建資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、協(xié)同育人的思政教育新格局。

以黨建引領(lǐng)為抓手 增強(qiáng)“大思政課”育人實(shí)效

黨建引領(lǐng)聚合力，思政教育展智慧。優(yōu)質(zhì)的“大思政課”是理論加實(shí)踐的綜合體，思政小課堂和社會(huì)大課堂的結(jié)合體，承載著鑄魂育人的重要任務(wù)和時(shí)代使命。學(xué)院秉持創(chuàng)新與務(wù)實(shí)的理念，把握好課上與課下、課內(nèi)與課外等教學(xué)全過程，提升思政教育教學(xué)的親和力、感染力、針對(duì)性和有效性。

以黨建引領(lǐng)豐富實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)院深入貫徹黨的教育方針，不斷創(chuàng)新實(shí)踐教育形式，提升學(xué)生的政治敏銳性，堅(jiān)定學(xué)生的政治立場(chǎng)。組織學(xué)生黨員赴紅色教育基地開展主題黨日活動(dòng)；先后承辦校“新時(shí)代、新思想、新青年”大學(xué)生講思政課大賽、“耀動(dòng)青春·我愛思政”微視頻大賽等比賽競(jìng)賽，以新穎的方式、豐富的方法和多元的手段鼓勵(lì)學(xué)生做到“學(xué)用結(jié)合，知行合一”，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)到真知識(shí)、練就真本領(lǐng)、解決真問題。

以黨建引領(lǐng)強(qiáng)化心理健康教育。學(xué)院把心理健康教育擺在突出位置，積極探索“思政教育+心理健康”融合模式，成立二級(jí)心理輔導(dǎo)站。通過開展形式多樣、富有特色的心理健康教育活動(dòng)，普及心理健康知識(shí)，提升學(xué)生心理調(diào)適能力，培育學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)，切實(shí)筑牢學(xué)生心理健康防線。

以黨建引領(lǐng)為載體 實(shí)現(xiàn)“大思政課”校地合作

學(xué)院聚焦國(guó)家需求和自身辦學(xué)特色，充分發(fā)揮理論優(yōu)勢(shì)，勇?lián)咝７?wù)地方職能，積極探索高校服務(wù)地方的新路徑，一體化推進(jìn)教育發(fā)展、人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)。積極推動(dòng)馬克思主義與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展、基層黨的建設(shè)深度融合，提升黨建引領(lǐng)“大思政課”建設(shè)影響力。

著力打造“校地聯(lián)動(dòng)”黨建合作優(yōu)質(zhì)品牌，學(xué)院先后與地方社區(qū)、紅色文化博物館等多家單位簽訂“黨建聯(lián)建 校地共融”共建協(xié)議、打造黨建共建示范基地等，雙方秉持“資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、協(xié)同創(chuàng)新、合作共贏”的理念，建立黨建聯(lián)建關(guān)系。

扎實(shí)開展鄉(xiāng)村振興助力工作。學(xué)院堅(jiān)定強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)、以實(shí)際行動(dòng)服務(wù)農(nóng)業(yè)農(nóng)村高質(zhì)量發(fā)展的決心和信心，開展“因地制宜發(fā)展綠色生產(chǎn)力”專題調(diào)研活動(dòng)、農(nóng)業(yè)生態(tài)文明實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)，完成110個(gè)“鄉(xiāng)村振興驛站”掛牌工作。在思政教學(xué)、黨建引領(lǐng)、政策解讀、田野調(diào)查等方面發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，厚植愛農(nóng)情懷，練就興農(nóng)本領(lǐng)，為打造鄉(xiāng)村振興的“齊魯樣板”貢獻(xiàn)力量。（陳慧文）

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